下列關(guān)于動(dòng)物體穩(wěn)態(tài)及生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線
B、人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是胰腺分泌的促胰液素
C、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),腦的高級(jí)功能,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液以及免疫系統(tǒng)的調(diào)控下，使得各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，叫做穩(wěn)態(tài)．穩(wěn)態(tài)遭到破壞，機(jī)體的生理活動(dòng)將不能正常進(jìn)行．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，促胰液素是小腸黏膜細(xì)胞分泌的，靶器官是胰腺．
解答： 解：A、皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，A正確；
B、促胰液素是小腸黏膜細(xì)胞分泌的，B錯(cuò)誤；
C、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，C正確；
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要通過(guò)對(duì)動(dòng)物穩(wěn)態(tài)及生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的分析考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解運(yùn)用能力．難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖1中?①、④、⑥所示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
 
、
 
、
 
．
（2）該多肽是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成的．
（3）該化合物是由
 
種氨基酸構(gòu)成，形成這種不同氨基酸的基團(tuán)編號(hào)是
 
．
（4）形成該化合物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
．
（5）組成該多肽的基本單位是
 
，結(jié)構(gòu)通式是：
 
．
（6）圖2中不能形成蛋白質(zhì)的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、組成生物體的元素都能在無(wú)機(jī)自然界中找到，說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
B、人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類(lèi)差異很大
C、組成生物體的最基本元素有C、H、O、N
D、不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兩頭烏豬是浙江省地方優(yōu)良品種，兩頭烏豬因其皮薄骨細(xì)、肉質(zhì)鮮美，其后腿更是腌制火腿的最佳原料，令金華火腿世界聞名．但是近年來(lái)優(yōu)良性狀退化嚴(yán)重，如出現(xiàn)瘦肉率下降，易感病等．有人利用野豬資源來(lái)改良現(xiàn)有豬品種，并取得初步成功．將兩頭烏與野豬交配，成功產(chǎn)下十幾只野豬和兩頭烏豬的雜交后代．這些仔豬都具有兩頭烏豬原有的優(yōu)良性狀．
（1）野豬和兩頭烏豬雜交產(chǎn)生可育后代，說(shuō)明
 
．兩頭烏豬是在天然的封閉選育環(huán)境，通過(guò)當(dāng)?shù)厝俗孀孑呡叺拈L(zhǎng)期
 
的結(jié)果．
（2）野豬和兩頭烏豬雜交，后代因?yàn)楹幸柏i的基因，仍然野性十足，不方便圈養(yǎng)．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種育種方案，以降低其野性．
 
．
（3）科學(xué)家通過(guò)基因敲除技術(shù)培育成可以用于人類(lèi)進(jìn)行器官如心臟移植的“基因敲除豬”．例如基因型為AABB的胚胎干細(xì)胞，要敲除基因B，可先用體外合成的突變基因b取代正常基因B，使AABB細(xì)胞改變?yōu)锳ABb細(xì)胞，從變異角度來(lái)看，這種變異是
 
．
（4）上述基因敲除胚胎干細(xì)胞AABb進(jìn)行遺傳操作后培育出一只雌性小豬，若要培育基因型aabb的豬，用來(lái)與AABb雜交的純合親本的基因型是
 
．請(qǐng)用遺傳圖解寫(xiě)出培育過(guò)程（表現(xiàn)型不做要求）．
 

（5）某繁殖中心擬以?xún)深^烏母豬為繁殖主體，用
 
技術(shù)可快速繁殖純種“基因敲除豬”aabb．具體方法是將“基因敲除豬”進(jìn)行
 
后，再進(jìn)行人工授精和培養(yǎng)，獲得多枚早期胚胎，篩選符合要求的胚胎移入生理狀態(tài)相同的兩頭烏母豬體內(nèi)完成發(fā)育．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孔雀石綠（C23H25N2Cl）常用作紡織業(yè)的染料，也可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅(qū)蟲(chóng)劑．但它具有高毒性、高殘留的危害，因此對(duì)孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)．科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細(xì)菌菌株A．主要步驟如圖1所示．分析并回答：

（1）從①到③的培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)液應(yīng)加入
 
作為唯一碳源，此過(guò)程的目的是
 
和
 
．
（2）使用稀釋涂布平板或平板劃線法可以在④上獲得單個(gè)菌落．
（3）研究人員進(jìn)一步研究了不同金屬離子對(duì)菌株A降解孔雀石綠的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖
2由上述結(jié)果可以看出，與不加金屬離子的對(duì)照組相比，多數(shù)金屬離子對(duì)菌株A降解孔雀石綠有
 
作用，唯有 Pb2+的作用相反．若要排除Pb2+本身對(duì)孔雀石綠有降解作用，則應(yīng)設(shè)置
 
的培養(yǎng)基樣本作為對(duì)照．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)和傳遞的敘述，正確的是（　　）
A、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
B、神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)后將會(huì)恢復(fù)為靜息電位
C、突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸前膜，使突觸前膜產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)?jiān)谌鐖D空白框處填寫(xiě)適當(dāng)?shù)拿~：

①
 
，②
 
，③
 
，
④
 
，⑤
 
，⑥
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可以通過(guò)“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列只可通過(guò)以上一種方法補(bǔ)充的激素是（　�。�
①生長(zhǎng)激素        ②甲狀腺激素        ③胰島素        ④性激素．
A、②③B、③④C、①③D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)容的敘述中，體現(xiàn)利用DNA分子雜交原理的是（　�。�
①觀察DNA在細(xì)胞中的分布            ②檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入到受體細(xì)胞  
③研究與分泌蛋白合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)      ④檢測(cè)目的基因是否完全進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯  
⑤檢測(cè)目的基因能否進(jìn)行轉(zhuǎn)錄          ⑥檢測(cè)個(gè)體是否具有某種特性．
A、⑤⑥B、①③C、②④D、②⑤

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