A、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) |
B、個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng) |
C、細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) |
D、細(xì)胞、群落、種群、生物圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③⑤ | B、②④⑤ |
C、③④⑥ | D、②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP含有一個(gè)高能磷酸鍵 |
B、酶通過(guò)提高化學(xué)反應(yīng)的活化能加快生化反應(yīng)速度 |
C、低溫處理胰蛋白酶不影響它的活性和酶促反應(yīng)速度 |
D、線粒體中ATP的形成過(guò)程一般伴隨著其他物質(zhì)的放能反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、4次 | B、5次 |
C、6次 | D、8 次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、②④ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點(diǎn)后的變化可能原因是過(guò)度放牧 |
B、影響圖②所示種群數(shù)量變化的最直接因素可能是食物的增加 |
C、圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度 |
D、圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光合作用只能在葉綠體中進(jìn)行 |
B、有線粒體的細(xì)胞一定不進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
C、有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能 |
D、有中心體的細(xì)胞一定不發(fā)生質(zhì)壁分離及其復(fù)原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物的向光性 |
B、頂端優(yōu)勢(shì) |
C、將植物平放后,根向地生長(zhǎng),莖背地生長(zhǎng) |
D、除草劑可以除掉田間的雙子葉植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、從DNA分子的左端向右端 |
B、從DNA分子的右端向左端 |
C、從子鏈的5′端向3′端 |
D、從子鏈的3′端向5′端 |
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