A、ATP含有一個(gè)高能磷酸鍵 |
B、酶通過提高化學(xué)反應(yīng)的活化能加快生化反應(yīng)速度 |
C、低溫處理胰蛋白酶不影響它的活性和酶促反應(yīng)速度 |
D、線粒體中ATP的形成過程一般伴隨著其他物質(zhì)的放能反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng) |
B、生長(zhǎng)素可由頂芽合成向下極性運(yùn)輸 |
C、外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng) |
D、去除頂芽不能合成生長(zhǎng)素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲組小雞存活是體液免疫與細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果 |
B、甲組小雞第二次注射病毒后產(chǎn)生的抗體比第一次產(chǎn)生的多,反應(yīng)更快 |
C、乙組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒有足夠抗H5N1型病毒的抗體 |
D、抗體既能作用于細(xì)胞外的禽流感病毒,也能作用于細(xì)胞內(nèi)的禽流感病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾、摩爾根、薩頓分別采用了假說-演繹、假說-演繹、類比推理的方法 |
B、沃森和克里克采用物理模型的方法提出了中心法則 |
C、赫爾希和蔡斯利用噬菌體和大腸桿菌采用放射性同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
D、格里菲斯通過體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明轉(zhuǎn)化因子是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正在形成的果皮 |
B、正在形成的果柄 |
C、果肉 |
D、幼嫩的種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) |
B、個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng) |
C、細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) |
D、細(xì)胞、群落、種群、生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、嗜熱細(xì)菌的遺傳物質(zhì)一定是DNA |
B、基因在細(xì)胞中總是成對(duì)存在的 |
C、若一雙鏈DNA 中的A+T=40%,則 A+G=60% |
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律運(yùn)用了類比推理法和假說-演繹法 |
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