下列有關細胞生命活動的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞通過細胞膜表面各種糖蛋白與周圍環(huán)境進行信息交流
B、下丘腦神經(jīng)分泌細胞接受信息，合成并分泌促激素釋放激素
C、B淋巴細胞受特定抗原刺激后，代謝活動改變并增殖分化
D、原癌基因突變促使細胞癌變，抑癌基因突變抑制細胞癌變
考點：細胞膜的功能,細胞癌變的原因,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：
1、相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞，即細胞←→細胞，如精子和卵細胞之間的識別和結合，花粉與柱頭結合后，刺激萌發(fā)花粉管．
2、相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息，即細胞←通道→細胞，如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流．3、通過體液的作用來完成的間接交流，如內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入→體液體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞，即激素→靶細胞．
解答： 解：A、細胞通過細胞膜表面各種糖蛋白與周圍環(huán)境進行信息交流，A正確；
B、下丘腦神經(jīng)分泌細胞接受信息，合成并分泌促激素釋放激素作用于垂體，B正確；
C、B淋巴細胞受特定抗原刺激后，代謝活動改變并增殖分化形成漿細胞，C正確；
D、原癌基和抑癌基因因突都變促使細胞癌變，D錯誤．
故選：ABC．
點評：本題考查了細胞間的信息交流，意在考查考生理解所學的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目的減半是由于（　　）
A、著絲點的分裂
B、同源染色體的聯(lián)會
C、DNA的復制
D、同源染色體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞結構的概念圖，下列相關敘述正確的是（　　）
A、圖中b為細胞核，是遺傳物質(zhì)存在的唯一場所
B、圖中c是指細胞膜，其結構特點是具有選擇透過性
C、圖中d的主要成分是纖維素和果膠
D、在綠色植物的所有細胞中一定都含有g和h

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人體免疫的有關說法正確的是（　�。�
A、抗原可直接刺激漿細胞產(chǎn)生抗體
B、只有漿細胞可以產(chǎn)生抗體
C、吞噬細胞可以特異性識別抗原
D、淋巴因子可直接消滅抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學為驗證pH值對酶活性的影響，設計了如下表中的方法步驟．下列評價中不合理的是（　　）
序號項目試管I試管Ⅱ
1新鮮唾液1mL1mL
2可溶性淀粉液2mL2mL
337℃水浴5min5min
41M鹽酸1mL/
51M NaOH/1ml
6碘液2滴2滴
7結果均不變藍
A、缺少正常pH值的對照組
B、新鮮唾液沒有再作稀釋
C、檢驗結果的試劑選擇不恰當
D、實驗操作步驟的安排不合理

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科目：高中生物 來源： 題型：

形成新物種的主要標志是（　�。�
A、形成地理隔離
B、基因頻率的改變
C、產(chǎn)生了生殖隔離
D、基因型頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是燕麥胚芽鞘受到單側光照射的情況，下列敘述中不正確的是（　　）
A、生長素由②向①運輸
B、生長素由①向③運輸
C、③處生長比④處快
D、生長素由④向③運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為在實驗室中進行的相關模擬實驗，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中甲、乙模擬實驗模擬的過程分別是
 
、
 
．
（2）圖中乙過程要順利進行，還需向試管中加入的物質(zhì)或細胞結構有
 
、
 
．
（3）人們通過研究發(fā)現(xiàn)，有些抗生素通過阻斷細菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，從而抑制細菌的繁殖．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素，請你根據(jù)上述模擬實驗的方法探究這種抗生素能否阻斷細菌DNA轉錄過程．
實驗步驟：
第一步：取A、B 2支試管，各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關的酶的混合溶液．
第二步：向A試管滴加
 
，B試管中滴加
 
，同時A、B試管中加入
 
．
第三步：
 
．
（4）預期實驗結果并得出實驗結論：該實驗有可能會出現(xiàn)
 
種實驗結果，如果出現(xiàn)
 

 
，則說明該抗生素能阻斷細菌DNA的轉錄．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)如圖回答問題：

（l）圖中組成人體內(nèi)環(huán)境的是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）組織細胞產(chǎn)生的CO2進入血漿的途徑是
 
（用圖中標號和箭頭表示）；這一過程需通過
 
層磷脂雙分子層．
（3）蛋白質(zhì)含量較多的細胞外液是[
 
]
 
；毛細淋巴管壁細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是
 
（填標號）．
（4）人吃了酸性食物后，內(nèi)環(huán)境的酸堿度不會有很大變化，是因為
 
．

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