Question

果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料．分析下列有關(guān)果蠅的實(shí)驗(yàn)，回答問題：
大部分普通果蠅身體呈褐色（RR），具有純合隱性等位基因r r的個(gè)體呈黃色．但是，即使是純合的RR品系，如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng)，長(zhǎng)成的成體也為黃色，這稱為“表型模擬”．
（1）上述“表型模擬”說明生物性狀的形成是

 

的結(jié)果．
（2）如果你有一只黃色的果蠅，你如何判斷它是屬于純合r r還是“表型模擬”？
方法步驟：
第一步：用該未知基因型黃色果蠅與

 

交配；
第二步：將孵化出的幼蟲用

 

飼養(yǎng)，其他條件適宜；
第三步：觀察成蟲體色．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
如果后代出現(xiàn)了

 

色果蠅，則所檢測(cè)果蠅為“表型模擬”；
如果子代全為

 

色，說明所測(cè)黃色果蠅的基因型是

 

，不是“表型模擬”．
（3）如圖為果蠅精原細(xì)胞部分染色體和基因組成圖．若該細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)aB的精子細(xì)胞，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞圖，注明染色體和其上的基因組成情況．

 

Answer 1

考點(diǎn)：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型,細(xì)胞的減數(shù)分裂

專題：

分析：分析題圖可知，該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是表現(xiàn)型與基因型、環(huán)境之間的關(guān)系，基因分離定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用，基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．

解答： 解：（1）由題意知，果蠅體色的“表型模擬”是指基因型為RR和Rr的個(gè)體在用不同食物飼喂，體色不同，用含有銀鹽的食物飼養(yǎng)，長(zhǎng)成的成體的體色與基因型為rr個(gè)體相同，為黃色，這說明生物的性狀是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果．
（2）分析題干信息可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究一只黃色的果蠅是隱性純合子，還是表型模擬，實(shí)驗(yàn)原理是：如果是隱性純合子，基因型為rr，與基因型為rr個(gè)體交配，后代的基因型都是rr（黃色），如果是表型模擬，該個(gè)體的基因型為RR或者Rr，與基因型為rr個(gè)體交配，后代的基因型為Rr或者是Rr和rr，用不含有銀鹽食物飼養(yǎng)，后代表現(xiàn)為全部褐色或褐色：黃色=1：1，因此實(shí)驗(yàn)步驟如下：
第一步：用該未知基因型黃色果蠅與用不含銀鹽食物飼養(yǎng)的黃色果蠅（r r）交配
第二步：孵化出的幼蟲用不含銀鹽的食物養(yǎng)，其他條件適宜
第三步：觀察成蟲體色
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
如果后代出現(xiàn)了褐色果蠅，則所檢測(cè)果蠅為“表型模擬”；如果子代全為黃色，說明所測(cè)黃色果蠅的基因型是rr，不是“表型模擬”．
（3）由題意知，果蠅的基因型為AaBb，且位于2對(duì)同源染色體上，如果該細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)aB的精子細(xì)胞，說明減數(shù)第一次分裂后期含有aB的染色體移向細(xì)胞的一極，含有Ab的染色體移向細(xì)胞的另一極，每條染色體上含有兩條染色體單體，減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞圖如下圖所示：

故答案為：
（1）基因和環(huán)境共同作用
（2）用不含銀鹽食物飼養(yǎng)的黃色果蠅（r r）   不含銀鹽的食物    褐      黃色      r r
（3）如下圖

點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力及根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)原理并完善實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論的能力．