7.在繽彩紛呈的生物世界,微生物似乎顯得過(guò)于微小與沉寂,然而它們?cè)谏鷳B(tài)工程中有著重要的作用,如處理生活污水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生活污水流經(jīng)某生活污水凈化處理系統(tǒng)中的“厭氧沉淀池”、“曝氣池”和“兼氧池”后得到初步凈化,在這個(gè)過(guò)程中,微生物通過(guò)無(wú)氧和有氧(或細(xì)胞)呼吸將污水中的有機(jī)物分解.
(2)生態(tài)工程中所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理與系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理等.
(3)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重建,對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,追求生態(tài)(或自然生態(tài))、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益的統(tǒng)一.
(4)很多微生物只能分解某一種有機(jī)物,如果想培育出能分解生活污水中多種有機(jī)物的“超級(jí)微生物”,理論上可以采用基因工程(或基因拼接、轉(zhuǎn)基因)技術(shù)對(duì)現(xiàn)有微生物進(jìn)行改造,該技術(shù)的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.如果在個(gè)體水平上檢測(cè)改造的微生物是否符合要求,可采用的檢測(cè)方法是用含不同種有機(jī)物的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)改造后的微生物,觀察期分解效果.

分析 (1)生態(tài)工程建設(shè)的目的:遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.
(2)生態(tài)工程的特點(diǎn):少消耗、多效益、可持續(xù).
(3)生態(tài)經(jīng)濟(jì):通過(guò)實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則,使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化.
(4)生態(tài)工程遵循的原理:物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.

解答 解:(1)厭氧沉淀池中微生物通過(guò)無(wú)氧呼吸將污水中有機(jī)物分解,曝氣池中微生物通過(guò)有氧呼吸將污水中有機(jī)物分解,兼氧池中微生物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均有.
(2)生態(tài)工程中所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理與系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理等.
(3)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重建,對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,追求生態(tài)(或自然生態(tài))、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益的統(tǒng)一.
(4)很多微生物只能分解某一種有機(jī)物,如果想培育出能分解生活污水中多種有機(jī)物的“超級(jí)微生物”,理論上可以采用基因工程技術(shù)對(duì)現(xiàn)有微生物進(jìn)行改造,該技術(shù)的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.如果在個(gè)體水平上檢測(cè)改造的微生物是否符合要求,可采用的檢測(cè)方法是用含不同種有機(jī)物的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)改造后的微生物,觀察期分解效果.
故答案為:
(1)無(wú)氧和有氧(或細(xì)胞)
(2)物質(zhì)循環(huán)再生原理    物種多樣性原理
(3)生態(tài)環(huán)境     生態(tài)(或自然生態(tài))
(4)基因工程(或基因拼接、轉(zhuǎn)基因)      基因表達(dá)載體的構(gòu)建
用含不同種有機(jī)物的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)改造后的微生物,觀察期分解效果

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記生態(tài)工程的基本原理,掌握治污生態(tài)工程的原理和方法,識(shí)記基因工程的操作步驟以及目的基因檢測(cè)與鑒定的方式,屬于考綱識(shí)記層次的考查,要求考生牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上階段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四種病毒中,遺傳信息貯存在DNA分子中的是

A.禽流感病毒 B.SARS病毒 C.噬菌體 D.HIV

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在分離土壤中分解纖維素的細(xì)菌過(guò)程中,需要進(jìn)行的是( 。
A.用紫外線對(duì)樣品進(jìn)行消毒B.用顯微鏡對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)
C.用選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選D.用剛果紅對(duì)菌體進(jìn)行染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.海南萬(wàn)寧東山嶺自然保護(hù)區(qū)是東山羊集中棲居的地方.在保護(hù)區(qū)里,幾十只、上百只的成群東山羊經(jīng)?梢姡(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為調(diào)查保護(hù)區(qū)中東山羊的種群密度,研究人員在1km2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記12只東山羊,放歸后,第二次捕獲10只,其中有標(biāo)記的7只,則該種群密度是17只/km2.若有標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏大(填“偏小”或“偏大”).
(2)東山羊是恒溫動(dòng)物,同化的能量大多數(shù)在呼吸作用中以熱能的形式散失.生長(zhǎng)在這里的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者,其體內(nèi)儲(chǔ)存的能量不能(填“能”或“不能”)傳遞給植物.
(3)當(dāng)草返青時(shí),“綠色”為東山羊提供了可以采食的信息.可見信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)海南萬(wàn)寧東山嶺自然保護(hù)區(qū)受到外界干擾時(shí),依靠自我調(diào)節(jié)能力來(lái)維持自身的相對(duì)穩(wěn)定.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖為某家庭的遺傳系譜圖,帶“?”的個(gè)體為胎兒.已知A、a是與半乳糖血癥有關(guān)的基因,且1號(hào)和2號(hào)不攜帶半乳糖血癥的致病基因.控制紅綠色盲的基因用B和b表示.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.半乳糖血癥屬于常染色體隱性遺傳病
B.12號(hào)的基因型是AAXBY或AaXBY
C.圖中“?”患半乳糖血癥的概率為$\frac{1}{36}$
D.圖中“?”可能既患紅綠色盲又患半乳糖血癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.人體的甲狀旁腺和甲狀腺C細(xì)胞分別分泌甲狀旁腺素和降鈣素.如圖表示的是人體血鈣濃度變化的示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.降鈣素能促進(jìn)腎小管對(duì)鈣離子的重吸收過(guò)程
B.人體血鈣濃度在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下處于動(dòng)態(tài)平衡
C.甲狀旁腺素和降鈣素對(duì)血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為拮抗作用
D.甲狀旁腺素只能通過(guò)促進(jìn)腎集合管對(duì)鈣離子的重吸收而提高血鈣濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.回答下列與芳香油提取相關(guān)的問(wèn)題:
(1)薄荷油和玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是它們具有易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì).當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí),蒸餾過(guò)程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和蒸餾溫度.如果蒸餾過(guò)程中不進(jìn)行冷卻,則精油提取量將會(huì)下降.
(2)檸檬油是植物芳香油中的一種,是一種廣譜性的殺蟲劑,可殺死蚊子、蒼蠅、蟑螂和臭蟲等傳染疾病的害蟲,以及危害糧食、蔬菜的常見害蟲,包括幼蟲、蛹等,被稱為一種綠色殺蟲劑.提取檸檬油的操作步驟如圖.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程圖回答下列問(wèn)題:

①A是石灰水,目的是破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止壓榨時(shí)果皮滑脫,提高出油率.B過(guò)程一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,其目的是使檸檬油易于與水分離.
②C過(guò)程為過(guò)濾,目的是除去固體物和殘?jiān)?br />③檸檬油是食品、化妝品和香水配料的優(yōu)質(zhì)原料,具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,提取檸檬油不采取水中蒸餾的原因是:水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解的問(wèn)題.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于幾種常見育種方法的敘述,不正確的是(  )
A.在雜交育種中,一般從F2開始選種,因?yàn)閺腇2開始發(fā)生性狀分離
B.在單倍體育種中,常先篩選F1花粉類型再分別進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)
C.誘變育種提高了育種的效率和選擇范圍,但具有盲目性
D.育種過(guò)程中種群的基因頻率發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.有氧呼吸過(guò)程中,CO2的生成與H2O的利用不在同一階段
B.有氧呼吸過(guò)程中,葡萄糖進(jìn)入線粒體后才能分解為CO2和H2O
C.無(wú)法通過(guò)是否產(chǎn)生CO2來(lái)判斷細(xì)胞呼吸方式
D.等質(zhì)量的脂肪和糖類完全氧化分解產(chǎn)生CO2與吸收O2的比值后者高

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