下列各項(xiàng)中，生物群落不包括的是（　�。�
A、植物B、細(xì)菌和真菌
C、動(dòng)物D、水和陽(yáng)光
考點(diǎn)：群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：生物群落是生活中一定時(shí)間和空間內(nèi)的具有直接或間接關(guān)系的所有生物的綜合，包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．
解答： 解：A、植物屬于生產(chǎn)者，是生物群落的一部分，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌和真菌屬于生物群落的部分，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物大都是消費(fèi)者是生物群落的組成部分，C錯(cuò)誤；
D、水和陽(yáng)光，屬于非生物的物質(zhì)和能量，不屬于生物群落的組成部分，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系，對(duì)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某地區(qū)人口的出生率和死亡率隨時(shí)間推移的變化曲線．下列敘述正確的是（　　）
A、該地區(qū)人口的增長(zhǎng)率保持不變
B、該地區(qū)的人口迅速增長(zhǎng)
C、其年齡結(jié)構(gòu)較接近穩(wěn)定型
D、該地區(qū)老年人口的比重較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中不能以如圖表示的是（　�。�
A、切除了甲狀腺的小狗體內(nèi)的促甲狀腺激素含量
B、接種到無(wú)菌培養(yǎng)基后，圓褐固氮菌數(shù)量的對(duì)數(shù)與培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系
C、在其他條件一定的適宜情況下，溫度與酶活性之間的關(guān)系
D、光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖有關(guān)工具酶功能的敘述中，不正確的是（　　）
A、切斷a處的酶為限制性內(nèi)切酶
B、連接a處的酶為DNA連接酶
C、切斷b處的酶為解旋酶
D、連接b處的酶為RNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在狼和鹿的進(jìn)化過(guò)程中，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、狼和鹿在捕食和被捕食過(guò)程中，彼此都形成了動(dòng)作敏捷、快速奔跑的特性，這是共同進(jìn)化的一個(gè)實(shí)例
B、在進(jìn)化過(guò)程中，因?yàn)槔堑淖凡抖沟寐巩a(chǎn)生奔跑速度快的變異
C、狼和鹿不能進(jìn)行基因交流，這說(shuō)明它們之間具有生殖隔離現(xiàn)象
D、突變使狼和鹿產(chǎn)生不定向的變異，自然選擇則定向地決定著它們向奔跑速度快的方向進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化．目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平．這種通過(guò)分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過(guò)程不涉及細(xì)胞的（　�。�
A、受精作用B、細(xì)胞分裂
C、細(xì)胞分化D、細(xì)胞全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)將“細(xì)胞工程”中動(dòng)、植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)列表比較如下，你認(rèn)為哪一項(xiàng)目的比較有錯(cuò)誤（　�。�
比較項(xiàng)目 原  理 培養(yǎng)基區(qū)別 結(jié)    果 培養(yǎng)目的
植物組織培養(yǎng) 細(xì)胞的全能性 需加植物激素 培育成植株 快速繁殖，培育無(wú)病毒植株等
動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 細(xì)胞的全能性 需加動(dòng)物血清 培育成細(xì)胞系或細(xì)胞株 獲得細(xì)胞或細(xì)胞的產(chǎn)物等
A、原理B、培養(yǎng)基區(qū)別
C、結(jié)果D、培養(yǎng)目的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一病人血液檢查結(jié)果如表：
血漿 凝　集　素 抗D抗體
抗A 抗B
凝集反應(yīng) - + -
則該病人血型是（　　）
A、A、Rh陽(yáng)性
B、B、Rh陽(yáng)性
C、B、Rh陰性
D、AB、Rh陽(yáng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開(kāi)放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，如圖甲所示；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖乙所示．植物B的CO2同化過(guò)程如圖丙所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）白天，影響植物A光合作用強(qiáng)度的外界因素有
 
．（答兩項(xiàng)）
（2）植物A夜晚不能合成C6H12O6的原因是
 
，白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有
 
和
 
（填細(xì)胞器）．
（3）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，細(xì)胞的葉綠體中C3含量發(fā)生變化的是
 
（植物A/植物B），理由是
 
．
（4）植物A氣孔開(kāi)閉的特點(diǎn)與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的，推測(cè)植物A生活的環(huán)境最可能是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室探究光照強(qiáng)度對(duì)植物B生理代謝的影響時(shí)，測(cè)得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)為：黑暗條件下，CO2釋放量為0.5mol/（cm2葉?小時(shí)）；光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度為2.5千勒克斯；光照強(qiáng)度為3.0千勒克斯時(shí)測(cè)得光合作用釋放O2量是1.0（mol/cm2葉?小時(shí)）．當(dāng)光照強(qiáng)度為2.5千勒克斯時(shí)，B植物光合作用固定的CO2量是
 
（mol/cm2葉?小時(shí)）；如果光照強(qiáng)度不變，需要進(jìn)一步提高光合速率，可采取的措施是
 
．

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