科目:高中生物 來源: 題型:
A、上升、下降、上升 |
B、下降、上升、下降 |
C、下降、上升、上升 |
D、上升、下降、下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2 |
B、H2O |
C、NADPH |
D、ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光反應(yīng)必須在有光條件下進行 |
B、暗反應(yīng)不需要光 |
C、二氧化碳被還原為糖的過程 |
D、光合作用中能量的傳遞過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應(yīng)T細胞能釋放淋巴因子 |
B、效應(yīng)T細胞可激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶 |
C、效應(yīng)T細胞能產(chǎn)生抗體 |
D、淋巴因子能增強效應(yīng)T細胞的殺傷力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物 |
B、酶和基因都是細胞內(nèi)染色體的組成成分 |
C、圖中含有三種RNA |
D、只要含有某種酶的基因,細胞中就含有相應(yīng)的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育三倍體轉(zhuǎn)基因植物,可以防止基因污染 |
B、雜交育種培育的新品種必須是純合子 |
C、單倍體育種是為了獲取單倍體新品種 |
D、多倍體育種得到的新品種結(jié)實率往往升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該植物進行光合作用的時間區(qū)段是b g |
B、該植物在a和h時刻只進行呼吸作用,不進行光合作用 |
C、該植物ce時段CO2吸收量顯著降低最可能是光照強度降低所致 |
D、若c、f時刻的實際光合速率相等,則植物的呼吸速率為c時刻大于f時刻 |
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