某神經(jīng)纖維靜息電位時的測量裝置及結(jié)果如圖1所示,圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖1中細(xì)胞膜內(nèi)的鉀離子濃度比膜外低
B.圖2測量裝置所測電壓為+70mV
C.圖2中若在①處給予適宜刺激(②處未處理),電流計(jì)的指針會發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
D.圖2中若在③處給予適宜刺激,②處用藥物阻斷電流通過,則測不到電位變化
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北辛集一中高一實(shí)驗(yàn)班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
色盲男性的一個次級精母細(xì)胞處于著絲點(diǎn)剛分開時,該細(xì)胞可能存在
A.兩個Y,兩個色盲基因
B.兩個X,兩個色盲基因
C.一個X, —個Y,一個色盲基因
D.—個Y,沒有色盲基因
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科目:高中生物 來源:2017屆貴州省高三上學(xué)期第四次適應(yīng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對等位基因控制的相對性狀。將單瓣紫羅蘭自交得F1,F1中單瓣花:重瓣花=1:1,且用F1中的單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2,F(xiàn)2仍出現(xiàn)單瓣花:重瓣花=1:1,重復(fù)多次,結(jié)果相同。下列分析正確的是
A.紫羅蘭花瓣形態(tài)的遺傳不遵循基因分離定律
B.F2統(tǒng)計(jì)的樣本數(shù)目少
C.單瓣紫羅蘭中含有顯性基因的花粉不育
D.F2中顯性純合子致死
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖代表人體體液免疫的過程,相關(guān)敘述正確的是( )
A.細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ⅲ均能識別抗原
B.在此過程中有吞噬細(xì)胞的參與
C.免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)
D.圖中免疫活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子、溶菌酶
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示激素作為信號分子對靶細(xì)胞作用的過程。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A.該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能
B.若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、糖原,則該細(xì)胞一定是肝細(xì)胞
C.若該細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則A可以是促甲狀腺激素釋放激素
D.若人體免疫反應(yīng)過度造成D損傷從而引起信息傳遞中斷,人會患自身免疫病
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
止痛藥(阿托品)并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),在阻斷興奮傳遞過程中,檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量不變。試推測該止痛藥的作用機(jī)制是( )
A.與突觸后膜的受體結(jié)合
B.與突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合
C.抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D.抑制神經(jīng)遞質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
取甲、乙兩支試管,向甲內(nèi)加入血漿,乙內(nèi)加入等量蒸餾水,用pH試紙檢測。然后,向甲、乙內(nèi)各滴入等量的幾滴鹽酸或NaOH溶液。搖勻后,再用pH試紙檢測。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果的判斷分析不正確的是( )
A.“等量”是對照實(shí)驗(yàn)中對無關(guān)變量的要求,在這種條件下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果才可靠
B.“搖勻”使酸性或堿性物質(zhì)充分與試管中的血漿或蒸餾水混合,確保pH試紙檢測結(jié)果的準(zhǔn)確性
C.實(shí)驗(yàn)的自變量是血漿和蒸餾水
D.實(shí)驗(yàn)證明血漿中有緩沖物質(zhì),所以血漿pH保持不變
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題
大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。因而“低碳生活”已經(jīng)獲得全社會有識之士的普遍認(rèn)同。下列判斷正確的是( )
A.溫室效應(yīng)主要是異養(yǎng)生物①代謝產(chǎn)生的CO2引起的
B.大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落
D.該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動方向是自養(yǎng)生物→ 異養(yǎng)生物①→異養(yǎng)生物②
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖。下列敘述錯誤的是( )
A.兔與人的種間關(guān)系是捕食和競爭
B.若去除鼬,則草原容納鷹的數(shù)量會增加
C.大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭增強(qiáng)
D.植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹
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