生態(tài)工作者對我國北方某地草原的物種數(shù)量和分布情況進行調查，下列有關說法中正確的是（　�。�
①在物種分布較密集的地方取5個樣方．
②統(tǒng)計每個樣方內(nèi)物種數(shù)和各物種的個體數(shù)．
③步驟②中進行原始數(shù)據(jù)記錄時對有明顯偏差的數(shù)據(jù)可舍去不做記錄．
④該調查的目的是研究北方某草地物種的豐富度．
A、①②B、②④C、②③D、?③④
考點：估算種群密度的方法
專題：
分析：種群密度的調查一般有樣方法和標志重捕法．在利用樣方法調查種群密度時需注意隨機取樣、樣方大小合適，并且樣本數(shù)據(jù)足夠大等．
解答： 解：①樣方法調查時，要隨機取樣，而不能在物種分布較密集的地方取樣，①錯誤；
②確定樣方后，要數(shù)每個樣方內(nèi)物種數(shù)和各物種的個體數(shù)，并及時作好記錄，②正確；
③步驟②中進行原始數(shù)據(jù)記錄時對有明顯偏差的數(shù)據(jù)不可舍去，要做記錄，③錯誤；
④該調查的目的是研究北方某草地物種的豐富度，④正確．
故選：B．
點評：本題考查了利用樣方法調查種群密度的相關注意點，難度不大，解題關鍵是識記和理解樣方法調查種群密度的相關知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程中pIJ702是一種常用質粒（圖1），其中tsr為硫鏈絲菌素（一種抗生素）抗性基因，mel是黑色素合成基因，其表達能使白色的鏈霉菌菌落變成黑色菌落；而限制酶CLaⅠ、BglⅡ、PstⅠ、SacⅠ、SphⅠ在pIJ702上分別只有一處識別序列．
pIJ702pZHZ8
BglⅡ5.7kb6.7kb
ClaⅠ5.7kb2.2kb，4.5kb
PstⅠ5.7kb1.6kb，5.1kb
（1）．以SacⅠ和SphⅠ切取的目的基因置換pIJ702上0.4kb（1kb=1000對堿基）的SacⅠ/SphⅠ片段，構成重組質粒pZHZ8．上述兩種質粒的限制酶酶切片段長度列在表4中．由此判斷目的基因的片段有
 
kb，以上的操作還需要的一種工具酶是
 
．
（2）重組質粒pZHZ8上的標記基因是
 
，含有重組質粒pZHZ8的菌落呈
 
色．
（3）若要檢測重組質粒pZHZ8上的目的基因，可以用
 
作探針進行雜交．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質變化示意圖，其中Ⅰ～Ⅴ為生理過程，a～h為物質名稱．請回答：
（1）圖中物質e和g分別是
 
和
 
．
（2）物質a分布在葉綠體的
 
，其在能量轉換過程中的作用是
 
，提取該物質時加入SiO2和CaCO3的目的分別是
 
和
 
．
（3）過程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場所依次是
 
和
 
．
（4）上述Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ過程，都能夠產(chǎn)生ATP，ATP的結構簡式是
 
，但必須有氧氣參與進行的過程是
 
．
（5）較強光照下，Ⅰ過程中d的移動方向是
 
．
（6）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應過程
 
受阻；小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn)，其原因是反應過程
 
受阻．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞結構的概念圖，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、該圖表示不夠完整，缺少細胞核等結構
B、圖中c是指細胞膜，e是指細胞質
C、圖中b成分是纖維素和果膠
D、圖中g是葉綠體，h是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)結構模式圖，其中A、B、C、D為不同的種群，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程．據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A和D的種間關系是
 
．
（2）為了調查該系統(tǒng)C種群的密度，捕獲了50個個體，將這些個體標記后放掉，一段時間后重新捕獲了40個個體，其中有5個帶有標記，C種群的數(shù)量約為
 
個．
（3）若C大量死亡，則一定時間內(nèi)種群密度增加的種群是
 
，若持續(xù)干旱使A大量死亡，D和C種群密度將會
 
．以上各物種的某些個體行為與種群特征為其它物種提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．
（4）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于
 
．若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為a kJ，那么圖中C種群最多獲得的能量為
 
kJ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

給正常鼠靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后，鼠體內(nèi)發(fā)生一定變化，一段時間后恢復正常．注射后短時間內(nèi)不會發(fā)生的變化是（　�。�
A、血漿滲透壓迅速升高
B、胰島素分泌增多
C、肝糖原減少
D、紅細胞失水增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生命科學發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質的實驗是（　　）
①孟德爾的豌豆雜交實驗       
②肺炎雙球轉化實驗  
③摩爾根的果蠅雜交實驗
④噬菌體侵染大腸桿菌實驗     
⑤DNA的X光衍射實驗．
A、①②B、②④C、③④D、④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳�。{查某一城市人群中男性紅綠色盲發(fā)病率為M，男性抗維生素D佝僂病 發(fā)病率為N，則該市女性患紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的概率分別（　�。�
A、大于M、大于N
B、大于M、小于N
C、小于M、小于N
D、小于M、大于N

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于“中耕松土”能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的原因的敘述中，不正確的是（　　）
A、能增強植物根的呼吸作用，為根吸收礦質離子提供更多的能量
B、能促進土壤中硝化細菌的活動，從而提高氮肥的利用率
C、促進農(nóng)作物體內(nèi)水分的運輸
D、有利于微生物分解農(nóng)家肥，提高土壤肥力

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