分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲為一種人工合成的化合物的結(jié)構(gòu)簡式,該化合物由5個氨基酸脫水縮合形成,這5個氨基酸的R基團(tuán)依次為-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2,據(jù)此答題.
解答 解:(1)分析題圖中的腦啡肽是多肽類物質(zhì),該化合物中含有一個氨基(-NH2)和一個羧基(-COOH).
(2)分析題圖可知,該化合物有4個肽鍵,因此含有五個氨基酸;在脫水縮合過程中失去了4分子水;氨基酸形成多肽鏈的過程叫脫水縮合反應(yīng),產(chǎn)生水分子中的氫來自氨基和羧基;該化合物含有5個氨基酸,因此叫五肽.
(3)分析題圖可知,該化合物中含有5個R基,但只有4種,因此該化合物由4種氨基酸構(gòu)成,氨基酸的種類不同的原因是氨基酸的側(cè)鏈基團(tuán)(R基)不同.
故答案為:
(1)1 1
(2)5 4 脫水縮合 五肽
(3)R基 4
點評 本題的知識點是氨基酸的結(jié)構(gòu)特點,氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程,對于題圖中多肽鏈的分析是解題的關(guān)鍵,在多肽鏈分析時,要先找出多肽鏈中的肽鍵數(shù)目,然后找出組成多肽鏈的氨基酸的側(cè)鏈基團(tuán)及肽鏈中氨基和羧基的數(shù)目.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實線是DNA數(shù)量變化的曲線圖 | B. | 虛線是染色體數(shù)量變化的曲線圖 | ||
C. | AB段進(jìn)行DNA復(fù)制 | D. | B點開始著絲點分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩圖所示現(xiàn)象常出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的前期,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2 | |
B. | 甲圖是個別堿基對的增添或缺失導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果 | |
C. | 乙圖是四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果 | |
D. | 甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此生物一定是動物,因為能合成糖原 | |
B. | 此生物一定是植物,因為含有淀粉 | |
C. | 此生物一定是動物,因為能利用葡萄糖 | |
D. | 不能判斷是否是植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應(yīng)一般會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷 | |
B. | 反應(yīng)特點是發(fā)病迅速,反應(yīng)強烈,消退較快 | |
C. | T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞 | |
D. | 初次接觸過敏原就會引發(fā)過敏反應(yīng) |
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