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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①效應(yīng)T細(xì)胞,②被病原體侵染的細(xì)胞,A抗體 | |
B. | ①傳入神經(jīng)元,②神經(jīng)中樞的神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | ①胰島B細(xì)胞,②肝細(xì)胞,A胰高血糖素 | |
D. | ①性腺細(xì)胞,②下丘腦細(xì)胞,A性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍比較局限 | B. | 激素調(diào)節(jié)反速度比較緩慢 | ||
C. | 激素調(diào)節(jié)能反作用于神經(jīng)調(diào)節(jié) | D. | 激素調(diào)節(jié)不受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ④⑤⑥⑦ | C. | ③④⑤⑦ | D. | ①④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該基因能促進(jìn)癌細(xì)胞的衰老進(jìn)程 | |
B. | 該基因可能控制癌細(xì)胞表面糖蛋白的合成 | |
C. | 啟動(dòng)該基因能使癌細(xì)胞恢復(fù)為正常細(xì)胞 | |
D. | 誘導(dǎo)該基因可使癌細(xì)胞DNA復(fù)制受阻,分裂被抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中鉀離子濃度甲處膜內(nèi)比乙處膜外高 | |
B. | 在靜息狀態(tài)時(shí),圖2測量裝置所測電壓為0mV | |
C. | 圖2中若在③處給予適宜刺激,②處用藥物阻斷電流通過,也能測到電位變化 | |
D. | 圖2中若在①處給予一個(gè)刺激則一定發(fā)生電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剛萌發(fā)的幼嫩枝條生長潛力大,是最理想的實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 缺乏氧氣不會(huì)影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)過程中,不同濃度的生長素類似物對(duì)促進(jìn)生根的作用效率可能相同 | |
D. | 不同濃度處理之間形成相互對(duì)照,可以省去蒸餾水作空白對(duì)照這一組實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號(hào) 操作 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
pH6.8的緩沖液(mL) | 1 | 2 | 1 | 1 | X |
蔗糖溶液(mL) | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
淀粉溶液(mL) | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 |
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 |
煮沸過的唾液淀粉酶溶液(mL) | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
酶促反應(yīng) | 搖勻,37℃水浴加熱3min | ||||
斐林試劑 | 加入2mL沸水浴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③⑤ | C. | ②⑤ | D. | ①③ |
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