分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①產(chǎn)生了A,為誘變育種,②④為雜交育種,③⑦為多倍體育種,⑥為基因工程育種.
解答 解:(1)由圖可知:①為誘變育種,③為多倍體育種,⑥為基因工程育種.
(2)若②過(guò)程是自交,子代植株為AA:Aa:aa=1:2:1,故在產(chǎn)生的子代植株中AA的概率為$\frac{1}{4}$.
(3)③⑦為多倍體育種,可用秋水仙素誘導(dǎo)使其染色體數(shù)目加倍,其原理是秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍.基因型AAaa是雜合子.
(4)AAaa是四倍體,其產(chǎn)生的配子類型及比例為AA:aa:Aa=1:1:4,所以AA=$\frac{1}{6}$,則產(chǎn)生的AAAA的概率是$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{36}$.
(5)AA為二倍體,產(chǎn)生的配子A含29條染色體,AAAA為四倍體,產(chǎn)生的AA配子含58條染色體,所以產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞含染色體數(shù)目是87條.AA植株和AAAA植株雜交后代為AAA,不育,所以AA植株和AAAA植株不是一個(gè)物種.
故答案為:
(1)誘變育種 多倍體育種 基因工程(育種)
(2)$\frac{1}{4}$
(3)秋水仙素 抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍 雜合子
(4)$\frac{1}{36}$
(5)87 雜交后代不育
點(diǎn)評(píng) 本題考查作物育種和物種形成的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
HIV、煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別是
A.4、8、4和4、8、4 B.4、5、4和4、5、4
C.4、5、4和4、8、4 D.4、8、4和4、5、4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含蛋白質(zhì)多的種子如大豆 | B. | 淀粉多的種子如玉米 | ||
C. | 油料作物種子如花生 | D. | 成分復(fù)雜的種子如銀杏 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸 | |
B. | 儲(chǔ)存能量,調(diào)節(jié)體溫 | |
C. | 沒(méi)有水,人體的許多生化反應(yīng)不會(huì)發(fā)生 | |
D. | 可以作為植物光合作用的原料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成肌肉細(xì)胞的重要成分 | B. | 調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的酸堿平衡 | ||
C. | 能刺激肌細(xì)胞產(chǎn)生抽搐 | D. | 維持細(xì)胞的正常生命活動(dòng) |
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