7．下面是對(duì)某種草本植物種群密度的取樣調(diào)查，其操作步驟正確的是（　�。�
①確定調(diào)查對(duì)象�、谶x取樣方�、塾�(jì)數(shù)　④計(jì)算種群密度�、萃诔鏊袀�(gè)體．
A．①②③④B．①⑤②③④C．②⑤③④D．①③②④

分析 一般考查植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵的密度常用的方法是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度．

解答 解：植物一般采用樣方法，樣方法的一般步驟是：①確定調(diào)查對(duì)象；②選取樣方；③計(jì)數(shù)；④計(jì)算種群密度．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查樣方法的步驟，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于有機(jī)物提取與檢測(cè)的敘述，正確的是（ ）

A．蘇丹Ⅲ不能檢測(cè)植物細(xì)胞中的油脂

B．蔗糖可以用本尼迪特試劑檢測(cè)

C．葉綠體中的色素僅微溶于95﹪的乙醇

D．可溶性蛋白質(zhì)可在常溫下用雙縮脲試劑檢測(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于等位基因的說法，正確的是（　�。�
A．A和aB．A和A，A和a，a和aC．控制相同性狀D．分離且自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某生物細(xì)胞處于分裂過程中某時(shí)期染色體圖，下列描述中正確的是（　�。�
A．圖中有2個(gè)四分體，4條染色體，4個(gè)DNA分子
B．該生物形成的精子中的染色體數(shù)目有4條
C．若1號(hào)染色體上有基因R，則2號(hào)染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)上必定是R
D．若1號(hào)和3號(hào)染色體上分別有基因A和B，2號(hào)和4號(hào)染色體上分別有其等位基因，則理論上該生物可能形成基因型為AB、ab、Ab、aB的四種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于三大有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)，正確的是（　�。�
A．將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合，靜置一段時(shí)間后就會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
B．紅色西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用作鑒定還原糖的材料
C．通過高倍顯微鏡可以看到花生切片中被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的油脂顆粒
D．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，A液與B液要先混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．“蟬吸吮樹的汁液，羊咀嚼樹的枝葉”．這句話體現(xiàn)的種間關(guān)系有（　�。�
A．只有捕食關(guān)系B．寄生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C．只有寄生關(guān)系D．捕食、競(jìng)爭(zhēng)和共生關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中a～f為相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，①～④為生理過程．請(qǐng)回答下列問題：

（1）細(xì)胞膜、核膜及圖中的b、c、d、e（填圖中字母）共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，該系統(tǒng)為細(xì)胞內(nèi)的酶提供更多的附著位點(diǎn)．
（2）過程③和④的完成，體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．
（3）從圖中可以看出，a與b，b與e在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系方式不同，前者為直接相連，后者通過囊泡轉(zhuǎn)化．d的內(nèi)容物和f成分不同，依次是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)．
（4）從①②③所示過程分析，過程①可以描述為（在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA的一條鏈為模板）轉(zhuǎn)錄形成mRNA，并通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的
B．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)
C．④中物質(zhì)不能進(jìn)入②中
D．血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→①

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是（    ）
 

A．突觸由①、②、③構(gòu)成

B．神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的

C．興奮可以在①和③之間雙向傳遞

D．興奮傳遞需要的能量主要來自④

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