14.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),0~6個(gè)月的嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量應(yīng)為12%~18%.現(xiàn)有一種待測(cè)嬰兒奶粉,請(qǐng)你嘗試完成鑒定實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp;   鑒定該待測(cè)嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).
(2)實(shí)驗(yàn)原理
蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng),而且蛋白質(zhì)含量越高,顏色變化越深.
(3)材料用具
相同濃度的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液和待測(cè)嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、試管和滴管等.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟
①取兩支試管分別加人2mL的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)甲)和2mL的待測(cè)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)乙).標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液在本實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.
②分別向兩支試管中加人2mL的0.1g/mlNaOH 溶液,振蕩,搖勻.
③再分別向兩支試管中加人3~4滴0.01g/mlCuSO4溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化.
(5)結(jié)果預(yù)期 ①甲試管溶液呈紫色,乙試管溶液紫色深淺與甲相同,符合國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn); ②乙試管溶液紫色過(guò)深、較淺或沒(méi)有顏色變化,不符合國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).

分析 檢測(cè)蛋白質(zhì)需要用雙縮脲試劑,雙縮脲試劑包括A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.01g/mL的CuSO4溶液),使用方法是先加A液,再滴加B液.在設(shè)計(jì)對(duì)照使用時(shí)要注意運(yùn)用單一變量和對(duì)照性原則.

解答 解:(2)檢測(cè)蛋白質(zhì)需要用雙縮脲試劑,會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng),而且蛋白質(zhì)含量越高,顏色變化越  深.
(4)①標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液在本實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.
②雙縮脲試劑使用時(shí),分別向兩支試管中加人2mL的0.1g/mlNaOH         溶液,振蕩,搖勻.
③再分別向兩支試管中加人3~4滴 0.01g/mlCuSO4溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化.
(5)結(jié)果預(yù)期 ①甲試管溶液呈紫色,乙試管溶液紫色深淺與甲相同,符合國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn); ②乙試管溶液紫色過(guò)深、較淺或沒(méi)有顏色變化,不符合國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).
故答案為:
(2)雙縮脲     紫     深 
(4)①對(duì)照       ②0.1g/mlNaOH        ③0.01g/mlCuSO4
(5)甲試管溶液呈紫色,乙試管溶液紫色深淺與甲相同,符合國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);
    乙試管溶液紫色過(guò)深、較淺或沒(méi)有顏色變化,不符合國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì),數(shù)字表示過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.遺傳信息的表達(dá)過(guò)程中與生物膜的功能無(wú)關(guān)
B.C在B上的移動(dòng)方向是從右至左
C.D上的反密碼子可與B上的多種氨基酸的密碼子互補(bǔ)配對(duì)
D.在①過(guò)程進(jìn)行中不需要酶催化,也不消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.1972年伯格首先在體外進(jìn)行了DNA改造,成功地構(gòu)建了第一個(gè)體外重組DNA分于,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.不同的DNA分子必須用同一種限制酶切割,才能產(chǎn)生相同的黏性性末端
B.當(dāng)限制酶在它識(shí)別的序列的中心軸兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開(kāi)時(shí),產(chǎn)生的是黏性末端
C.DNA連接酶、解旋酶、RNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶都能催化形成磷酸二酯鍵
D.相同的黏性末端間能夠按照堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則通過(guò)氫鍵相連接,但這個(gè)過(guò)程必須是在DNA連接酶的催化下

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.通常情況下,正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖.當(dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中是否有葡萄糖存在?請(qǐng)利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定.
(1)實(shí)驗(yàn)原理是葡萄糖是還原糖,在水浴條件下,還原糖與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(2)方法步驟
第一步:取3支相同的潔凈試管,分別標(biāo)號(hào)1、2、3,其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)組.
第二步:分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體.即1號(hào)試管加2mL正常尿液;2號(hào)試管加2mL蒸餾水;3號(hào)試管加食用大量糖后采集的尿液2ml.
第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配置好的斐林試劑1mL.振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管放入50~65℃水浴加熱約2min,觀察試管內(nèi)顏色變化.
(3)實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與可以得出的相應(yīng)結(jié)論:.
①若3號(hào)試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,1、2號(hào)試管仍然是藍(lán)色,則說(shuō)明當(dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中有葡萄糖存在.
②若1、2、3號(hào)試管都是藍(lán)色(或斐林試劑的顏色或不出現(xiàn)磚紅色沉淀),則說(shuō)明當(dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中沒(méi)有葡萄糖存在.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無(wú)”):
  核膜 光合作用 核糖體 細(xì)胞壁
 甲
 乙××
 丙×
(1)甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自以下哪種生物?甲A,乙B,丙D.
A.洋蔥 B.兔子 C.蘑菇    D.藍(lán)藻
(2)大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下比較,最主要的區(qū)別是大腸桿菌無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,這可以說(shuō)明細(xì)胞的多樣性;它們的相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(核糖體)、遺傳物質(zhì)都是DNA,這可以說(shuō)明細(xì)胞的統(tǒng)一性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶,培養(yǎng)酵母菌.由于操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長(zhǎng)出了酵母菌,還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌等微生物.瓶中的一切構(gòu)成了一個(gè)(  )
A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.高倍鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂中期細(xì)胞,能夠觀察到的結(jié)構(gòu)是(  )
A.染色體、紡錘體、赤道板B.染色體、紡錘體、細(xì)胞板
C.細(xì)胞壁、染色體、紡錘體D.葉綠體、染色體、紡錘體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)科學(xué)史的研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中,不正確的是(  )
A.研究光合作用的反應(yīng)過(guò)程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)--同位素標(biāo)記法
B.薩頓提出基因在染色體上和摩爾根證明基因在染色體上--假說(shuō)演繹法
C.沃森和克里克提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)--模型建構(gòu)法
D.探究酵母菌的呼吸方式--對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.圖甲表示其葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a~f代表O2或CO2;圖乙為用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖曲線.據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與[H]結(jié)合,并伴隨大量能量的生成.
(2)在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝,則圖甲中的f所代表的物質(zhì)應(yīng)是18O2.當(dāng)植物處于圖乙D點(diǎn)時(shí),其葉肉細(xì)胞內(nèi)a~f代表過(guò)程中能進(jìn)行的生理過(guò)程有ab.
(3)圖乙中影響B(tài)C段和GH段玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化速率的主要外界因素分別為溫度、光照強(qiáng)度.F點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體.DF段葉肉細(xì)胞內(nèi)所進(jìn)行的兩個(gè)重要生理活動(dòng)的總反應(yīng)式分別為CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2 C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(4)圖乙中表示光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是D、H.若在G點(diǎn)增加對(duì)玻璃罩的光照強(qiáng)度,則G點(diǎn)會(huì)向下(填“上”或“下”)移動(dòng).
(5)在上述條件下,該植物一晝夜有機(jī)物含量增多(填“增多”或“減少”).

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