如圖表示葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。 
A、此過(guò)程與葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞方式相同
B、此過(guò)程的動(dòng)力來(lái)自膜兩側(cè)葡萄糖的濃度差
C、此載體能夠運(yùn)輸乳糖進(jìn)入紅細(xì)胞
D、小腸上皮細(xì)胞通過(guò)此過(guò)程吸收葡萄糖
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專(zhuān)題:
分析:1、據(jù)圖分析,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散.
2、
名 稱(chēng)運(yùn)輸方向載體能量實(shí)  例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
解答: 解:A、由圖可知,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,而葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;
B、運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自膜兩側(cè)葡萄糖的濃度差,不需要消耗細(xì)胞代謝時(shí)形成的ATP,B正確;
C、此過(guò)程的載體具有專(zhuān)一性,不能轉(zhuǎn)運(yùn)乳糖進(jìn)入紅細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的速度與相關(guān)因素的關(guān)系,則下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的是②④⑥
B、與水分子進(jìn)出細(xì)胞相符的是①③⑤
C、與K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的是②④⑤
D、與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的是②③⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

代謝旺盛的細(xì)胞中,下列不會(huì)上升的是( 。
A、線(xiàn)粒體的數(shù)量
B、自由水的比例
C、核DNA的數(shù)量
D、核糖體的數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是( 。
①葡萄糖  ②果糖、壅崽恰、苤尽、莸矸  ⑥蛋白質(zhì).
A、①②B、②③④
C、①⑤⑥D、①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)研究的技術(shù)或方法不正確的是( 。
A、赫爾希和蔡斯利用噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)研究遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
B、制作小生態(tài)瓶時(shí),應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸
C、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
D、通過(guò)建立不同體積的瓊脂塊模型來(lái)探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列材料中,最適合進(jìn)行”綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的是( 。
A、花生子葉B、小麥種子
C、洋蔥鱗片葉D、新鮮菠菜葉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用豌豆進(jìn)行遺傳試驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是( 。
A、雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去母本的未成熟雄蕊
B、自交時(shí),雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去
C、雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去母本的未成熟雌蕊
D、人工授粉后,應(yīng)套袋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物中,屬于原核生物的一組是( 。
①藍(lán)藻   ②酵母菌   ③草履蟲(chóng)   ④小球藻   ⑤水綿   ⑥青霉菌   ⑦葡萄球菌   ⑧支原體.
A、①⑦⑧B、①②⑥⑧
C、①③④⑦D、①⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用非常重要.如圖為胰島素在機(jī)體內(nèi)的作用過(guò)程模式圖,據(jù)此請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖示可知胰島素在降低血糖濃度的過(guò)程中,胰島素與
 
結(jié)合后,一方面使
 
增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,另一方面促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化成
 

(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀,這在免疫學(xué)上稱(chēng)為自身免疫病,若給其注射胰島素
 
(填“能”或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是
 

(3)某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度進(jìn)行驗(yàn)證.實(shí)驗(yàn)材料:健康小鼠若干只、生長(zhǎng)激素溶液、胰島素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、注射器等.實(shí)驗(yàn)步驟:
①將健康小鼠隨機(jī)均分為兩組.編號(hào)為甲、乙,同時(shí)
 
,檢測(cè)其血糖含量并作記錄作為初次測(cè)量值.
②甲組小鼠注射過(guò)量的生長(zhǎng)激素溶液,乙組小鼠注射等量的生理鹽水.
③一段時(shí)間后,檢測(cè)兩組小鼠的血糖含量并與
 
進(jìn)行比較.
④預(yù)期結(jié)果
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案