如圖所示，科研小組用60Co照射棉花種子，分別獲得棕色（纖維顏色）和低酚（棉酚含量）兩個新性狀的品種．已知棉花的纖維顏色由一對基因（A、a）控制，棉酚含量由另一對基因（B、b）控制，兩對基因獨立遺傳．回答下列問題：

（1）兩個新性狀中，棕色是
 
，低酚是
 
性狀．誘變當(dāng)代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是
 
；白色、高酚的棉花植株基因型是
 
．
（2）棕色棉抗蟲能力強，低酚棉產(chǎn)量高．為盡快獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種，研究人員將誘變Ⅰ代中棕色、高酚植株自交，每株自交后代種植在一個單獨的區(qū)域，從
 
的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株；再將該純合體與圖中表現(xiàn)型為
 
的植株雜交后，取其子代花粉進(jìn)行
 
和
 
即可獲得純合的抗蟲高產(chǎn)棉花新品種．
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：分析題圖：圖示為誘變育種過程圖，經(jīng)過誘變處理后，出現(xiàn)棕色和低酚兩種新性狀．棕色個體自交，后代出現(xiàn)白色性狀，即發(fā)生性狀分離，說明棕色相對于白色是顯性性狀；高酚個體自交，后代出現(xiàn)低酚性狀，即發(fā)生性狀分離，說明高酚相對于低酚是顯性性狀．
解答： 解：（1）從誘變當(dāng)代棕色、高酚個體自交，后代出現(xiàn)棕色和白色兩種性狀，說明棕色為顯性性狀；從誘變當(dāng)代白色、高酚個體自交，后代 出現(xiàn)低酚和高酚兩種性狀，說明低酚為隱性性狀．從誘變當(dāng)代個體自交后代的表現(xiàn)型即可判斷出棕色、高酚的棉花植株的基因型為AaBB，白色、高酚的棉花植株的基因型為aaBb．
（2）依題意，要盡快獲得純合的棕色、低酚（AAbb）植株，結(jié)合已知純合棕色、高酚植株的基因型為AABB，只要從誘變1代中選取白色、低酚（aabb）植株進(jìn)行雜交，然后利用單倍體育種的方法，先花藥離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理即可獲得純合的抗蟲高產(chǎn)棉花新品種．
故答案為：
（1）顯性 隱性   AaBB aaBb
（2）不發(fā)生性狀分離   白色低酚   花藥離體培養(yǎng)   秋水仙素
點評：本題結(jié)合圖解，考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用、誘變育種、單倍體育種等知識，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷兩對相對性狀的顯隱性；識記誘變育種和單倍體育種的原理、方法、過程及優(yōu)缺點，能根據(jù)題干要求選擇合適的育種方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列為從某一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器的模式簡圖，據(jù)圖回答：

（1）能利用光能為該生物制造大量有機物的細(xì)胞器是
 
（用字母表示）．
（2）在活細(xì)胞中能被健那綠染液染呈藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是
 
（用字母表示）．
（3）被比喻成磷脂合成的“車間”的是
 
（用字母表示）．
（4）動物細(xì)胞中含有的細(xì)胞器是
 
（用字母表示）．
（4）圖中含磷脂分子的細(xì)胞器是
 
（用字母表示）．
（5）分離出各種細(xì)胞器常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究一對相對性狀的顯隱性關(guān)系，分別采用小實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表．
 組別實驗過程實驗結(jié)果
動物實驗1（1只）白色×（1只）黑色生育3只黑色個體，
2只白色個體
2（1只）黑色×（1只）黑色生育1只黑色個體
3（1只）白色×（1只）1白色生育4只白色個體
植物實驗1（1株）白種皮花生父本×（1株）紅種皮花生母本收獲346粒種子，
全部是紅種皮
2將第1次實驗獲得的部分種子作父本與紅種皮花生作母本雜交收獲1846粒種子，
全部是紅種皮
3將第1次實驗獲得的部分種子作母本與紅種皮花生作父本雜交收獲2002粒種子，
全部是白種皮
4將第1次實驗獲得的部分種子進(jìn)行自交收獲2499粒種子，
全部是白種皮
（1）根據(jù)上述動物實驗結(jié)果，你對小鼠的毛色顯性和隱性的判斷是
 
，根據(jù)植物實驗結(jié)果，你認(rèn)為花生種皮的顯隱性關(guān)系是
 
；植物育種學(xué)家在研究生物的遺傳規(guī)律方面比動物育種學(xué)家更容易的關(guān)鍵因素是
 
．
（2）下表所示6個純種品系果蠅的性狀和控制這些性狀的基因所在的染色體編號，品系a為顯性性狀，其余性狀均為隱性性狀．根據(jù)題意，回答問題：
品系abcde f
性狀野生型白眼黑體痕跡翅棕眼紫眼
染色體 XⅡⅡⅢⅡ
①若通過翅和眼的性狀，探究常染色體上的基因是否按自由組合定律遺傳時，選擇什么樣的品系交配最恰當(dāng)？
 
（填品系代號）
②已知果蠅的直毛與分叉毛受控于一對等位基因，若實驗室有純合的直毛和分叉毛雌、雄果蠅親本，如何通過雜交實驗確定這對等位基因位于常染色體上還是X染色體上，請說明推導(dǎo)過程
 
．
（3）果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀，直毛與分叉毛是另一對相對性狀．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代表現(xiàn)型及比例如圖所示，則控制直毛的基因位于
 
染色體上．子代中雜合灰身直毛雌果蠅所占比例為
 
；子代中灰身雄果蠅與黑身雌果蠅交配，可產(chǎn)生黑身果蠅的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是解決基因歧視的正確方法（　�。�
A、通過正確的科學(xué)知識傳播和倫理道德教育
B、杜絕基因檢測
C、保護(hù)個人遺傳信息隱私權(quán)
D、建立完善的法規(guī)，通過立法解決

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科目：高中生物 來源： 題型：

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能很好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，某生物興趣小組同學(xué)試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能把尿素高效降解為氨的細(xì)菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如下表所示，實驗步驟乳下圖所示．請分析回答問題．
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，
用自來水定容到1 000mL
（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？
 
，理由是
 
．
（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選
 
，這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（3）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的
 
和
 
．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用
 
接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）下列材料或用具中：
①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿
②玻棒、試管、錐形瓶和吸管
③實驗操作者的雙手
需要滅菌的是：
 
；需要消毒的是：
 
．（填序號）
（6）實驗結(jié)果后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行
 
處理后，才能倒掉．

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科目：高中生物 來源： 題型：

牽�；ǖ募t花（A）對白花（a）為顯性，闊葉（B）對窄葉（b）為顯性．純合紅花窄葉和純合白花闊葉雜交的后代再與“某植株”雜交，其后代中紅花闊葉：紅花窄葉：白花闊葉：白花窄葉的比依次是3：1：3：1．遺傳遵循基因的自由組合定律．“某植株”的基因型是（　�。�
A、aaBbB、aaBB
C、AaBbD、Aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計數(shù)”實驗中樣品稀釋示意圖．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、3號試管中的菌落稀釋倍數(shù)為103倍
B、4號中稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)可能是5號的10倍
C、5號試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×109個
D、該實驗方法統(tǒng)計得到的結(jié)果往往會比實際活菌數(shù)目要高

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性．某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，根據(jù)圖回答問題．
（1）親本的基因組成是
 
（黃色圓粒），
 
（綠色圓粒）．
（2）在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是
 
、
 
．它們之間的數(shù)量比為
 
．
（3）F1中純合子占的比例是
 
．
（4）F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物有兩對相對性狀，是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因控制的．現(xiàn)有一個基因型是AaBb的生物，它不能產(chǎn)生配子是（　�。�
A、ABB、aBC、BbD、ab

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同步練習(xí)冊答案