A、甲狀腺細(xì)胞與其他細(xì)胞間主要通過圖甲形式進(jìn)行信息交流 |
B、在反射弧中,興奮的傳遞方式與圖甲相同 |
C、精子與卵細(xì)胞相互識別與圖乙相同 |
D、淋巴T細(xì)胞將抗原呈遞給淋巴B細(xì)胞的方式與圖乙相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇a和b區(qū)細(xì)胞 |
B、觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b區(qū)細(xì)胞 |
C、若①②表示一個(gè)完整細(xì)胞周期,①過程所經(jīng)歷的時(shí)間明顯比②過程長 |
D、③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老 |
B、衰老細(xì)胞中多種酶的活性降低 |
C、衰老細(xì)胞中線粒體數(shù)目增多 |
D、蝌蚪尾的消失是細(xì)胞衰老的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者的R基組成不同 |
B、酪氨酸的氨基多 |
C、兩者的結(jié)構(gòu)完全不同 |
D、精氨酸的羧基多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中有8條染色體 |
B、乙圖中有8個(gè)DNA分子 |
C、甲圖中有8條染色單體 |
D、乙圖有兩對同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、iPS細(xì)胞分化為神經(jīng)細(xì)胞的過程沒有體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
B、iPS細(xì)胞有細(xì)胞周期,它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞一般不具細(xì)胞周期 |
C、iPS細(xì)胞可分化形成多種組織細(xì)胞,說明“iPS細(xì)胞”在分裂時(shí)很容易發(fā)生突變 |
D、iPS細(xì)胞在分化時(shí)正常基因突變成原癌基因是細(xì)胞癌變的原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中四種生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA分子中 |
B、上述a、c、d三種細(xì)胞均有細(xì)胞壁 |
C、上述細(xì)胞中只有a 細(xì)胞能進(jìn)行光合作用 |
D、圖c 所代表的生物類群只能營寄生生活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代 |
B、構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都能在無機(jī)自然界中找到 |
C、主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定 |
D、綠色植物出現(xiàn)黃化苗的原因是由于土壤中缺乏鎂元素 |
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