如圖1是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)A液為
 
,B液為
 
,C液為
 
,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為
 
.其滲透壓的大小主要與
 
、
 
含量有關(guān).
(2)CO2不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是毛細血管內(nèi)CO2濃度
 
(高于/等于/低于)胰腺組織細胞CO2濃度.
(3)正常人血液的pH通常維持在
 
之間,肺氣腫呼吸不暢,會使內(nèi)環(huán)境的pH
 
.(變高/不變/變低)
(4)胰腺組織細胞進行正常生命活動的必要條件是
 

(5)用箭頭在圖2方框內(nèi)表示出A液、B液、C液的物質(zhì)交換關(guān)系.
 
考點:內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:據(jù)圖可知,A液為組織細胞間的液體,故為組織液,B液為毛細血管內(nèi)的液體,故為血漿,C為毛細淋巴管內(nèi)的液體,故為淋巴;血漿、組織液和淋巴均為細胞外液,它們?nèi)吖餐瑯?gòu)成了內(nèi)環(huán)境.三者之間關(guān)系為:血漿和組織液間為雙箭頭,淋巴為單箭頭,且來自于組織液,回到血漿.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:A液為組織液,B液為血漿,C液為淋巴;三者共同構(gòu)成的胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境,其滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān).
(2)胰腺組織細胞呼吸作用產(chǎn)生CO2,其二氧化碳的濃度高于組織液的濃度,所以CO2不從毛細血管進入胰腺組織細胞.
(3)正常人血漿PH通常維持在7.35~7.45之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的緩沖物質(zhì);肺氣腫病人由于呼吸不暢,組織細胞供氧不足,細胞無氧呼吸產(chǎn)生較多的乳酸,同時二氧化碳不能及時排出,進而使內(nèi)環(huán)境PH下降.
(4)胰腺組織細胞進行正常生命活動的必要條件是內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,即穩(wěn)態(tài)環(huán)境.
(5)血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系為:血漿滲出毛細血管形成組織液,組織液滲回毛細血管形成血漿,組織液滲入毛細淋巴管成為淋巴,但淋巴不能滲回組織液,只能通過淋巴循環(huán)回到血漿,故血漿和組織液間為雙箭頭,淋巴為單箭頭,且來自于組織液,回到血漿.
故答案為:
(1)組織液 血漿 淋巴  內(nèi)環(huán)境  無機鹽 蛋白質(zhì)
(2)低于
(3)7.35~7.45  變小  
(4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
點評:本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成,血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系,細胞生活的內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境在細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換過程中的作用,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某真核細胞分裂過程中DNA變化圖解,下列關(guān)于該圖解的敘述,正確的是( 。
A、在AC段合成蛋白質(zhì)時,DNA分子不需要進行解旋
B、該細胞中的細胞膜、核膜及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜、葉綠體膜、中心體膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
C、若該細胞是植物細胞,則在CD段該細胞赤道板處已形成細胞板
D、若該細胞是動物細胞,則在CE段該細胞中有中心體在起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)對細胞化合物及其生命活動的敘述中,正確的是( 。
A、原癌基因發(fā)生突變會導(dǎo)致細胞癌變,抑癌基因突變則能抑制細胞癌變
B、糖類是癌細胞的主要能源物質(zhì)
C、細胞內(nèi)的有機物都是植物通過光合作用制造的
D、酶和激素都是由活細胞產(chǎn)生的,能產(chǎn)生酶的細胞都能產(chǎn)生激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜的三大功能之一是進行細胞間的信息交流,下列生理現(xiàn)象與之無關(guān)的是( 。
A、興奮借助神經(jīng)遞質(zhì)的釋放在神經(jīng)元之間傳遞
B、甲狀腺激素作用于幾乎全身各處的細胞使代謝加強
C、肌細胞膜上相關(guān)載體協(xié)助葡萄糖分子進入細胞
D、抗原和淋巴因子共同刺激B細胞使其增殖分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物群體屬于生物群落的是( 。
A、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物
B、一個池塘里全部的魚和蝦
C、一棵枯樹及其上面的苔蘚、蘑菇
D、一座山上的各種植物、動物、微生物等全部生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

馬和驢雜交能產(chǎn)生的后代叫騾子,能正常發(fā)育,但不能生育.這種情況說明馬和驢之間存在著( 。
A、共同進化B、種內(nèi)關(guān)系
C、地理隔離D、生殖隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

我國中科院上海生化所的科學(xué)家合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,如圖是它的結(jié)構(gòu)簡式.請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物有
 
個氨基.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸經(jīng)
 
方式失去
 
 分子水而形成的.
(3)該化合物叫
 
肽,各個氨基酸之間以肽鍵相連,肽鍵可以簡寫成
 

(4)該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是
 
不同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在噬菌體侵染細菌實驗中,如果細菌體內(nèi)的DNA和蛋白質(zhì)分別含有31P和32S,噬菌體中的DNA和蛋白質(zhì)分別含32P和35S,噬菌體DNA在細菌體內(nèi)復(fù)制了三次,那么從細菌體內(nèi)釋放出的子代噬菌體中含有32P的噬菌體和含35S的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的( 。
A、
1
4
和0
B、
3
4
和0
C、
1
4
和1
D、
3
4
和1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

天竺葵葉子不能用來做質(zhì)壁分離實驗,原因是:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案