下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯誤的是(  )
A、電刺激或聚乙二醇均可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合
B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理
C、小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可形成雜交瘤細(xì)胞
D、某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜交后代與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同
考點:細(xì)胞融合的方法,組織培養(yǎng)基的成分及作用,植物體細(xì)胞雜交的過程,動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:1、植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合的比較:
項目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途
植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動性,(細(xì)胞的全能性)去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株
動物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動性使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一
2、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
解答: 解:A、電刺激或聚乙二醇均可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合,A正確;
B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理,前者需要用纖維素酶和果膠酶處理,后者需要用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理,B正確;
C、小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可形成雜交瘤細(xì)胞,C正確;
D、某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜交后代與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目不同,前者是后者的兩倍,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查細(xì)胞融合、植物體細(xì)胞雜交的過程、單克隆抗體的制備等知識,要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程;識記單克隆抗體的制備過程;掌握細(xì)胞融合的方法,能對動物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

顫藻或水綿的一列細(xì)胞可以形成絲狀體結(jié)構(gòu),在相同長度絲狀體中,細(xì)胞個數(shù)哪個多?(  )
A、顫藻B、水綿
C、一樣多D、無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖(這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制),圖2表示5號個體生殖腺中某個細(xì)胞的連續(xù)分裂示意圖.請回答:

(1)甲病的致病基因位于
 
染色體上,12號個體的X染色體來自于第Ⅰ代的
 
號個體.
(2)9號個體的基因型是
 
.14號個體是純合體的概率是
 
(用分?jǐn)?shù)表示).
(3)圖2中細(xì)胞c1的名稱是
 
.正常情況下,細(xì)胞d1和d4中的染色體數(shù)目是否相同?
 

(4)子細(xì)胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖2的
 
(填圖中數(shù)字)過程實現(xiàn)的.若細(xì)胞e1和e2的基因組成并不完全相同,其原因可能是發(fā)生了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將提取的完整線粒體和葉綠體的懸浮液,分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的A、B試管中,給予充足光照,都會產(chǎn)生氣泡.假如將上述兩支試管移入黑暗的環(huán)境中,保持溫度不變,短時間內(nèi),A、B兩試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化?( 。
A、前者基本不變,后者逐漸減少直至停止
B、兩者均保持基本不變
C、后者不變,前者逐漸減少直至停止
D、兩者均逐漸減少直至停止

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體動物有n對同源染色體,若每對同源染色體只含一對基因是雜合的,且等位基因具有顯隱性關(guān)系.則該動物經(jīng)減數(shù)分裂形成遺傳信息不同的配子種類數(shù)及配子中全部為顯性基因的概率依次為( 。
A、n2
1
n2
B、2n,
1
n2
C、2n,
1
2n
D、2n,
1
2n

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科目:高中生物 來源: 題型:

幫助農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟時,要注意一些實際問題,如草莓新品系應(yīng)種植在陽光充足,疏水性好的土壤里,這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的( 。
A、物種多樣性原理
B、整體性原理
C、物質(zhì)循環(huán)再生原理
D、協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國西北一些地區(qū),在林業(yè)工程建設(shè)時常遇到“前面種樹,后面砍林”的難題.其失敗的原因主要是違背了( 。
A、物種多樣性原理
B、整體性原理
C、協(xié)調(diào)與平衡原理
D、物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是過氧化氫酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2水解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化曲線.若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下改變正確的是( 。
A、過氧化氫酶濃度增加時,e點上移,d點左移
B、pH=c時,e點為0
C、溫度降低時,e點不移動,d點右移
D、H2O2量增加時,e點不移動,d點左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個染色單體含有一個DNA分子,減數(shù)第一次分裂后期一條染色體含有( 。
A、一個DNA分子
B、兩個DNA分子
C、兩條脫氧核苷酸鏈
D、四條脫氧核苷酸鏈

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同步練習(xí)冊答案