手足口病是由腸道病毒EV71引起的傳染病,多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒,下列關(guān)于該病毒的說法正確的是( 。
A、雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因而它不是生物
B、能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C、在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng)
D、通過細(xì)胞分裂繁衍后代
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:病毒是由一個(gè)核酸分子(DNA或RNA)與蛋白質(zhì)構(gòu)的非細(xì)胞形態(tài)的靠寄生生活的生命體.生物病毒是一類個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只含單一核酸(DNA或RNA),必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物.
解答: 解:A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但具有生命特征,屬于生物,A錯(cuò)誤;
B、腸道病毒EV71可引起傳染病,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有寄生在活細(xì)胞中才能生存,B正確;
C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存,C錯(cuò)誤;
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能通過細(xì)胞分裂繁衍后代,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以腸道病毒EV71為素材,考查病毒的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有寄生在活細(xì)胞中才能生存,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述正確的是( 。
A、區(qū)分動(dòng)物、植物細(xì)胞,最可靠的方法是看它是否具有中心體
B、硝化細(xì)菌和水綿的細(xì)胞都含有核糖體、葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜都具有流動(dòng)性
D、有分泌功能的細(xì)胞才具有高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)基因重組的說法,正確的是( 。
A、基因重組是生物變異的根本來源
B、基因重組是進(jìn)行有性生殖的生物才具有的一種變異方式
C、基因重組能產(chǎn)生新的基因
D、基因重組也可發(fā)生在有絲分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,HIV侵入人體后主要攻擊的細(xì)胞( 。
A、T淋巴細(xì)胞
B、B淋巴細(xì)胞
C、效應(yīng)B細(xì)胞
D、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整的表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是細(xì)胞
B、石門湖里全部的魚構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的種群
C、池塘中的所有生物構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的群落
D、細(xì)胞是地球上最早出現(xiàn)的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A、由A、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸種類有7種
B、一個(gè)tRNA只有三個(gè)堿基并且只攜帶一個(gè)特定的氨基酸,攜帶氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA共有61種
C、一個(gè)標(biāo)記為15N的雙鏈DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中復(fù)制兩次后,所得的后代DNA分子中含14N和15N的脫氧核苷酸單鏈之比為3:1
D、硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的
B、解旋酶能使雙鏈DNA解開,但需要消耗ATP
C、由圖示得知,DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
D、DNA分子的復(fù)制需要RNA聚合酶將單個(gè)脫氧核苷酸連接成DNA片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象:
①動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)甲的作用下,可增殖、分化為效應(yīng)B細(xì)胞;
②給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后,此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力.
則甲、乙兩種物質(zhì)最可能是( 。
A、甲是抗原,乙是抗體
B、甲是抗體,乙是抗原
C、甲是白細(xì)胞介素-2,乙是抗體
D、甲是白細(xì)胞介素-2,乙是抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

購買服裝時(shí)常常會(huì)有這樣一些標(biāo)識(shí),棉(100%);羊絨(100%);蠶絲(100%)等,這些紡織品的原料都來自于生物體,其組成成分依次是( 。
A、纖維素、蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)
B、纖維素、蛋白質(zhì)、纖維素
C、纖維素、蛋白質(zhì)、淀粉
D、蛋白質(zhì)、纖維素、纖維素

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