研究人員為研究植物的光合作用過程及速率開展了如下實驗,圖1是番茄光合作用過程圖解,圖2是在密閉、透明的玻璃小室中培養(yǎng)番茄的幼苗.(注:CO2緩沖液為碳酸氫鈉溶液,當(dāng)瓶內(nèi)二氧化碳量減少時,碳酸氫鈉溶液釋放CO2,反之吸收CO2.因此它能保持瓶內(nèi)二氧化碳量大致不變)

(1)由圖1可知,乙代表的物質(zhì)是
 
,要想使葉綠體內(nèi)A的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是
 
(寫一點即可).
(2)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下,通過觀察裝置中液滴移動的位置,可以用來測定夏季一晝夜(零點開始)小室內(nèi)氧氣釋放速率的變化,液滴移到最右點是在一天中的
 
(填“早晨”、“正午”或“傍晚”)時刻;要測定圖2裝置中植物的呼吸作用強(qiáng)度,還需添加一個如圖2一樣的裝置,將該裝置;控制與圖2相同的
 
;每隔20分鐘記錄一次液滴刻度數(shù)據(jù),分析得出結(jié)論即可.
(3)研究人員想利用先進(jìn)的化學(xué)檢測技術(shù),模擬光合作用卡爾文循環(huán)的實驗.他們在適宜溫度和光照條件下,向圖2所示的裝置通入14CO2.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時,14C出現(xiàn)在A中;反應(yīng)進(jìn)行到5s時,14C出現(xiàn)在(CH2O)和B中.該實驗的方法是
 
,實驗的自變量是
 
,實驗?zāi)康氖茄芯?div id="irbyt4u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖1表示光合作用的過程,甲表示二氧化碳,A表示三碳化合物,B表示五碳化合物.圖2的裝置可以測定光合作用或呼吸作用.據(jù)此分析作答.
解答: 解:(1)圖1中,甲為CO2,乙為ATP和[H];A為C3,B為C5.要使圖中A快速下降,可改變的環(huán)境條件是不提供CO2或增強(qiáng)光照(即阻止B→A過程或增加A→B過程).
(2)根據(jù)圖2裝置分析,密閉環(huán)境中由于存在CO2緩沖液,不考慮CO2體積變化,而液滴移到最右點是指一天中光合產(chǎn)物積累量最大的時刻,即一天中的傍晚時刻.要測定該植物的呼吸作用強(qiáng)度,那么設(shè)計思路是:設(shè)置同如圖2一樣的裝置,但必須將該裝置遮光,另外要控制與圖2相同的環(huán)境條件.
(3)結(jié)合題干分析,本實驗是通過控制反應(yīng)時間來探究CO2中碳的轉(zhuǎn)移路徑,用到的實驗方法為同位素標(biāo)記法.
故答案為:
(1)[H]和ATP   不提供CO2(或增強(qiáng)光照)
(2)傍晚    遮光(或黑暗處理)    環(huán)境條件
(3)同位素標(biāo)記法    反應(yīng)時間    CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑
點評:本題主要考查光合作用的過程即相關(guān)的實驗分析,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
  • 綠色互動空間階梯調(diào)研測試系列答案
  • 課本配套練習(xí)系列答案
  • 應(yīng)用題天天練東北師范大學(xué)出版社系列答案
  • 應(yīng)用題天天練四川大學(xué)出版社系列答案
  • 全國中考試題分類精選系列答案
  • 初中學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)系列答案
  • 練習(xí)冊吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司系列答案
  • 英語同步聽力系列答案
  • 初中英語聽力系列答案
  • 單元測試卷齊魯書社系列答案
  • 年級 高中課程 年級 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    果蠅的翅型有卷曲翅和正常翅(A、a控制),眼色有紅眼和白眼(B、b控制).研究人員進(jìn)行如下雜交實驗,回答下列問題:
     雜交組合 親代 F1表現(xiàn)型及比例
     雄性 雌性
     雜交一 卷曲翅紅眼(♂)×
    卷曲翅白眼(♀)
     卷曲翅白眼
    1
    3

    正常翅白眼
    1
    6
     卷曲翅紅眼
    1
    3

    正常翅紅眼
    1
    6
     雜交二 卷曲翅白眼(♂)×
    卷曲翅紅眼(♀)
     卷曲翅紅眼
    1
    3

    正常翅紅眼
    1
    6
     卷曲翅紅眼
    1
    3

    正常翅紅眼
    1
    6
    (1)對果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測序
     
    條染色體,在進(jìn)化過程中,
     
    決定果蠅翅型的進(jìn)化方向.
    (2)根據(jù)雜交實驗可以判斷,翅型中顯性性狀為
     
    ,相關(guān)基因位于
     
    染色體上.
    (3)兩組雜交實驗的F1中卷曲翅:正常翅=2:1,最可能的原因是
     
    .將雜交一的F1中的雄性與卷曲翅白眼雄果蠅雜交,子代出現(xiàn)正常翅紅眼雄果蠅的概率為
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    已知突觸前膜釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜對Cl-的通透性升高(已知細(xì)胞外Cl-濃度大于細(xì)胞內(nèi)).能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)并作用于突觸后膜后,膜電位狀況及信號傳遞方向的圖示是( 。
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    將槍烏賊的巨大軸突置于體內(nèi)細(xì)胞液的模擬環(huán)境中,下列分析錯誤的是( 。
    A、若減少模擬環(huán)境中Na+濃度,則動作電位的峰值變小
    B、若增大模擬環(huán)境中Na+濃度,則靜息電位的絕對值變小
    C、若增加靜息定位時膜對K+的通透性,則靜息電位的絕對值不變
    D、若增大模擬環(huán)境中K+濃度,則靜息電位的絕對值變小

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為某生物細(xì)胞某一時期的分裂圖象,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
    A、該細(xì)胞中有8條姐妹染色單體
    B、該細(xì)胞正處于有絲分裂中期
    C、該生物正常體細(xì)胞中有4條染色體
    D、該生物正常體細(xì)胞中有2個中心體

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)膜的敘述,錯誤的是( 。
    A、生物膜既各司其責(zé),又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能
    B、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系
    C、生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
    D、線粒體膜和葉綠體膜等生物膜的組成和結(jié)構(gòu)相似,但并不完全相同

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    某生物的基因型為AaBB,通過下列技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳锕龋孩貯ABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB.則以下排列正確的是( 。
    A、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、自交
    B、雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
    C、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
    D、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的敘述,錯誤的是(  )
    A、與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察
    B、用黑藻葉片進(jìn)行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
    C、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
    D、紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無色,不利于實驗現(xiàn)象的觀察

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項中表述正確的是( 。
    A、細(xì)胞的高度分化改變了生物的遺傳信息
    B、細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動
    C、細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡
    D、病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案