分析 分析題圖:圖示為RNA激活作用機(jī)制圖解,其中Ago蛋白能與saRNA結(jié)合,將其切割加工成具有活性的單鏈RNA,促進(jìn)P21基因的表達(dá).圖中C為轉(zhuǎn)錄過程,發(fā)生在細(xì)胞核中;D為翻譯過程,發(fā)生在核糖體上.
解答 解:(1)雙鏈DNA中的堿基配對方式為A-T、C-G,而雙鏈RNA中的堿基配對方式為A-U、C-G,因此與雙鏈DNA相比較,saRNA分子中沒有的堿基互補(bǔ)配對形式是A-T.
(2)由圖可知,C為轉(zhuǎn)錄過程;RNA聚合酶催化的是轉(zhuǎn)錄過程,其具體作用是催化相鄰兩個核糖核苷酸分子的核糖與磷酸之間形成磷酸二酯鍵.
(3)負(fù)反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化;正反饋調(diào)節(jié)是指某一生成的變化所引起的一系列變化促進(jìn)或加強(qiáng)最初所發(fā)生的變化.內(nèi)源saRNA能增強(qiáng)該基因的表達(dá),即該基因的作用效果反過來促進(jìn)該基因的表達(dá),屬于正反饋調(diào)節(jié).
(4)Z蛋白的氨基酸數(shù)目是P21蛋白的1.25倍,由此可推知,在翻譯Z蛋白時mRNA上的終止密碼已變成能編碼蛋白質(zhì)的密碼子,從而使肽鏈延長.
故答案為:
(1)A-T(和T-A)
(2)轉(zhuǎn)錄 核糖與磷酸
(3)反饋
(4)原有終止密碼變?yōu)槟芫幋a氨基酸的密碼子 (或終子密碼延后)
點評 本題以癌癥治療為背景,結(jié)合RNA激活作用機(jī)理圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、癌癥的預(yù)防和治療,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程,能結(jié)合題文信息準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,并能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識解決生活中的生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良奶牛的兩種方法,請分析回答下列問題。
(1)方法Ⅰ中,用_______________激素處理使B牛超數(shù)排卵。對B牛和D牛應(yīng)做________________處理。與A牛配種后,用特定裝置將B牛子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來叫做________________。將收集的胚胎直接向D牛移植或放入____________條件下保存。
(2)方法Ⅱ的原理是_____________________,可用_______________(物理方法)激活重構(gòu)卵,使其完成分裂和發(fā)育過程。
(3)方法Ⅰ和方法Ⅱ中均用到的生物技術(shù)有__________________和胚胎移植。E牛和F牛遺傳物質(zhì)的共同來源是___________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA部有 | B. | 所有細(xì)胞內(nèi)都含有DNA和RNA | ||
C. | 原核細(xì)胞內(nèi)只有RNA沒有DNA | D. | 病毒體內(nèi)只含有一種核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分/(mmol•L-1) | Na+ | K+ | Mg2+ | Ca2+ | Cl- | 有機(jī)酸 | 蛋白質(zhì) |
① | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
② | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 |
A. | ①屬于血漿,②屬于組織液 | |
B. | ①中的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致②的總量增多 | |
C. | CO2在①中的濃度等于在②中的濃度 | |
D. | ②與①的成分存在差異的主要原因是毛細(xì)血管壁上的細(xì)胞膜具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞生物由一個細(xì)胞構(gòu)成,所以細(xì)胞只是單細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 人體由幾億個細(xì)胞構(gòu)成,但單個細(xì)胞不能完成一項生命活動,所以細(xì)胞是人體的結(jié)構(gòu)單位,而不是功能單位 | |
C. | 除病毒外,生物由細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
D. | 人體復(fù)雜的生命活動是由器官或系統(tǒng)完成的,所以人體生命活動的基本單位是器官或系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 部分細(xì)胞的膜蛋白具有催化作用 | |
B. | 被動運輸過程不需要膜蛋白的參與 | |
C. | 水鹽調(diào)節(jié)過程與膜蛋白無關(guān) | |
D. | 細(xì)胞間的信息交流必需依賴于膜蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成生物膜 | B. | 攜帶遺傳信息 | ||
C. | 儲存能量 | D. | 促進(jìn)生殖器官發(fā)育 |
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