13.有性生殖通過減數(shù)分裂與受精作用兩個環(huán)節(jié),不僅保證了生殖的成功率,還在保持生物遺傳的穩(wěn)定性和多樣性方面有相當?shù)膬?yōu)越性.請回答下列問題:
(1)在光鏡下觀察減數(shù)分裂的固定裝片時,判斷細胞所處分裂時期的依據(jù)是細胞中染色體形態(tài),位置和數(shù)目.
(2)在減數(shù)分裂形成精子的過程中,精細胞需經(jīng)變形過程才能成為精子,該過程中將丟棄大部分的細胞質(zhì)及多數(shù)細胞器,但全部線粒體被保留下來,并集中在尾的基部,其意義是使精子有充足的能量,靈活游動,從而保證受精作用的順利完成.
(3)減數(shù)分裂過程中,因同源染色體分離使配子中染色體數(shù)目減半,受精作用使受精卵中染色體又恢復到正常數(shù)目,從而維持了生物遺傳的穩(wěn)定性.
(4)請從配子形成和受精作用兩方面,簡要說明遺傳多樣性的原因:減數(shù)分裂時因非同源染色體自由組合和非姐妹染色單體的交叉互換形成多樣性的配子,受精作用時精卵細胞的隨機結(jié)合形成多樣性的受精卵.

分析 1、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程.精子的頭部進入卵細胞,尾部留在外面,不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目,其中有一半來自精子有一半來自卵細胞
3、減數(shù)分裂使成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半,而受精作用使染色體數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目.因此對于進行有性生殖的生物體來說,減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定,對于遺傳和變異都很重要.

解答 解:(1)在光鏡下觀察減數(shù)分裂的固定裝片時,判斷細胞所處分裂時期的依據(jù)是細胞中染色體形態(tài),位置和數(shù)目.
(2)精細胞需經(jīng)變形過程才能成為精子;變形過程中將丟棄大部分的細胞質(zhì)及多數(shù)細胞器,但全部線粒體被保留下來,并集中在尾的基部,這使精子有充足的能量,靈活游動,從而保證受精作用的順利完成.
(3)減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分離.
(4)從配子形成和受精作用兩方面考慮,遺傳多樣性的原因:減數(shù)分裂時因非同源染色體自由組合和非姐妹染色單體的交叉互換形成多樣性的配子,受精作用時精卵細胞的隨機結(jié)合形成多樣性的受精卵.
故答案為:
(1)細胞中染色體形態(tài),位置和數(shù)目
(2)變形     使精子有充足的能量,靈活游動,從而保證受精作用的順利完成
(3)同源染色體
(4)減數(shù)分裂時因非同源染色體自由組合和非姐妹染色單體的交叉互換形成多樣性的配子,受精作用時精卵細胞的隨機結(jié)合形成多樣性的受精卵

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂和受精作用,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點;識記受精作用的具體過程,掌握減數(shù)分裂和受精作用的意義,能結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑,某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗探究,結(jié)果如下表.請回答下列問題:
 
可可堿的濃度
(mmol-1
根尖細胞有絲分裂 
種子發(fā)芽率(%)
有絲分裂指數(shù)
(%)
分裂期細胞占比(%)
前期和中期后期和末期
03.733.040.6981.5
0.12.902.160.7468.1
0.52.101.720.3818.6
1.01.961.720.242.3
注:有絲分裂指數(shù)=分裂期細胞數(shù)/觀察細胞的總數(shù)×100%
(1)該實驗需要觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目來確定細胞分裂時期,為了容易觀察染色體,可用試劑龍膽紫(或醋酸洋紅)對解離漂洗后的根尖進行染色.
(2)實驗結(jié)果表明,當可可堿濃度為1.0mmol.L-1時,與對照組相比,后期和末期的細胞數(shù)目相對少.產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是可可堿抑制了紡錘體的形成,導致染色體無法移向細胞兩極.
(3)根據(jù)實驗結(jié)果中可知,可可堿可以(答“可以”或“不可以”)用作除草劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線.

請分析回答:
(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是A.
(2)圖甲中的“a”點表示植物的呼吸作用速率.如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點的移動方向是向右.
(3)在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動.如圖所示中與c點相符合的是D.

(4)e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量低;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量高.(填“高”、“低”或“基本一致”)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.人體細胞中的P21基因控制合成的P21蛋白可抑制DNA的復制.在體外培養(yǎng)的人膀胱癌細胞中發(fā)現(xiàn)某種雙鏈RNA(saRNA)可介導并選擇性地增強P21基因的表達,這種現(xiàn)象稱為RNA激活,其作用機制如圖所示,其中Ago蛋白能與saRNA結(jié)合,將其切割加工成具有活性的單鏈RNA.分析回答:
(1)與雙鏈DNA相比較,saRNA分子中沒有的堿基互補配對方式是A-T(和T-A).
(2)圖中C過程表示轉(zhuǎn)錄.在P21基因首端,RNA聚合酶能識別與結(jié)合在相應位點,可催化相鄰兩個核苷酸分子的核糖與磷酸之間形成化學鍵.
(3)研究發(fā)現(xiàn)哺乳動物部分基因轉(zhuǎn)錄形成的RNA在加工成熟過程中,可形成內(nèi)源saRNA以增強該基因的表達,這種蛋白質(zhì)合成的調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).
(4)若P21基因中某個堿基對被替換,其表達產(chǎn)物變?yōu)閆蛋白.與P21蛋白相比,Z蛋白的氨基酸數(shù)目、活性分別是P21蛋白的1.25倍和0.3倍.出現(xiàn)這種情況最可能的原因是P21基因突變導致轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上原有終止密碼變?yōu)槟芫幋a氨基酸的密碼子(或終子密碼延后).

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖;乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為-CH3)4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽.據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中A的元素組成為C、H、O、N,在人體內(nèi)可以合成的B屬于非必需氨基酸,C是肽鍵.
(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同,以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化.
(3)乙圖中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少7個.這些肽鏈和三十九肽相比,氨基和羧基分別增加3、3個,C原子減少12個,O原子減少1個.
(4)若該蛋白質(zhì)是血紅蛋白,說明蛋白質(zhì)具有運輸作用;若該蛋白質(zhì)是酶,說明蛋白質(zhì)具有催化作用.
(5)高溫加熱后,該蛋白質(zhì)不具有(填“具有”或“不具有”)生物活性,能(填“能”或“不能”)和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應.
(6)某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為156肽,其分子式為CxHyNzOwS(z>156,w>157),并且是由圖丙五種氨基酸組成的,那么,將該156肽徹底水解后將會得到z-156個賴氨酸,$\frac{w-157}{2}$個天冬氨酸(結(jié)果可含分子式中的未知數(shù)).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的一組是(  )
A.公園 桃花林 一只百靈鳥 綠柳
B.公園 各種青草 一只百靈鳥 一朵桃花
C.公園 一群百靈鳥 一只燕子 一朵桃花
D.公園 桃花林 一只燕子 綠柳

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)變異和人類疾病的說法中,正確的有(  )
①由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的
②基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變
⑧基因重組發(fā)生在受精作用的過程中
④人工誘變所引起的基因突變或染色體的變異都是有利的.
⑤細胞中含有兩個染色體組的個體稱為二倍體
⑥人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān).
A.②⑥B.①②④C.①③④⑥.D.②④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)細菌純培養(yǎng)的說法,不正確的是(  )
A.實驗操作者接種前需用70%的酒精棉球擦手消毒
B.每次劃線后接種環(huán)要在酒精燈火焰上灼燒滅菌
C.培養(yǎng)基上的單個菌落都是一個細菌細胞的克隆
D.菌液梯度稀釋后用涂布法接種,得到單菌落便于計數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是某一正在分裂的細胞,關(guān)于該圖的敘述,正確的是( 。 
A.細胞中有8條染色體
B.④是由一個著絲點相連的兩條染色體
C.下一時期細胞中染色單體數(shù)目加倍
D.下一時期細胞中DNA分子數(shù)不變

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