分析 1、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程.精子的頭部進入卵細胞,尾部留在外面,不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目,其中有一半來自精子有一半來自卵細胞
3、減數(shù)分裂使成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半,而受精作用使染色體數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目.因此對于進行有性生殖的生物體來說,減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定,對于遺傳和變異都很重要.
解答 解:(1)在光鏡下觀察減數(shù)分裂的固定裝片時,判斷細胞所處分裂時期的依據(jù)是細胞中染色體形態(tài),位置和數(shù)目.
(2)精細胞需經(jīng)變形過程才能成為精子;變形過程中將丟棄大部分的細胞質(zhì)及多數(shù)細胞器,但全部線粒體被保留下來,并集中在尾的基部,這使精子有充足的能量,靈活游動,從而保證受精作用的順利完成.
(3)減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分離.
(4)從配子形成和受精作用兩方面考慮,遺傳多樣性的原因:減數(shù)分裂時因非同源染色體自由組合和非姐妹染色單體的交叉互換形成多樣性的配子,受精作用時精卵細胞的隨機結(jié)合形成多樣性的受精卵.
故答案為:
(1)細胞中染色體形態(tài),位置和數(shù)目
(2)變形 使精子有充足的能量,靈活游動,從而保證受精作用的順利完成
(3)同源染色體
(4)減數(shù)分裂時因非同源染色體自由組合和非姐妹染色單體的交叉互換形成多樣性的配子,受精作用時精卵細胞的隨機結(jié)合形成多樣性的受精卵
點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂和受精作用,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點;識記受精作用的具體過程,掌握減數(shù)分裂和受精作用的意義,能結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
可可堿的濃度 (mmol-1) | 根尖細胞有絲分裂 | 種子發(fā)芽率(%) | ||
有絲分裂指數(shù) (%) | 分裂期細胞占比(%) | |||
前期和中期 | 后期和末期 | |||
0 | 3.73 | 3.04 | 0.69 | 81.5 |
0.1 | 2.90 | 2.16 | 0.74 | 68.1 |
0.5 | 2.10 | 1.72 | 0.38 | 18.6 |
1.0 | 1.96 | 1.72 | 0.24 | 2.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 公園 桃花林 一只百靈鳥 綠柳 | |
B. | 公園 各種青草 一只百靈鳥 一朵桃花 | |
C. | 公園 一群百靈鳥 一只燕子 一朵桃花 | |
D. | 公園 桃花林 一只燕子 綠柳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑥ | B. | ①②④ | C. | ①③④⑥. | D. | ②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗操作者接種前需用70%的酒精棉球擦手消毒 | |
B. | 每次劃線后接種環(huán)要在酒精燈火焰上灼燒滅菌 | |
C. | 培養(yǎng)基上的單個菌落都是一個細菌細胞的克隆 | |
D. | 菌液梯度稀釋后用涂布法接種,得到單菌落便于計數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中有8條染色體 | |
B. | ④是由一個著絲點相連的兩條染色體 | |
C. | 下一時期細胞中染色單體數(shù)目加倍 | |
D. | 下一時期細胞中DNA分子數(shù)不變 |
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