2．某哺乳動物的基因型是AaBb，如圖是其體內一個正在進行分裂的細胞示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．該細胞中姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B．等位基因A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
C．減數(shù)第二次分裂中不可能出現(xiàn)基因組成為AaBB的細胞
D．該細胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了2種不同基因型的細胞

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：該細胞中同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換；等位基因分離發(fā)生于減數(shù)第一次分裂和第二次分裂的后期；如果姐妹染色體均向細胞一極移動，則可產(chǎn)生AaBB的細胞；該細胞中含有一對同源染色體，但由于發(fā)生了非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，所以可以產(chǎn)生4種不同基因型的細胞．

解答 解：A、圖示細胞中為一對同源染色體，該細胞中同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，A錯誤；
B、圖示細胞中等位基因A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期和第二次分裂的后期，B正確；
C、減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂后形成的染色體移向了細胞的同一極，因而可能產(chǎn)生基因型為AaBB的細胞，C錯誤；
D、該細胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了4種不同基因型（Ab、ab、AB、aB）的細胞，D錯誤．
故選：B．

點評 本圖以“減數(shù)分裂的細胞示意圖”為載體，考查減數(shù)分裂過程、交叉互換、染色體組等相關知識，意在考查考生獲取圖文信息和分析問題的能力，屬于考綱分析推斷層次．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體細胞中三種重要有機物A、C、E的元素組成及相互關系圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中X所指的元素為N、P．
（2）A的中文名稱為脫氧核糖核酸，其徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖、含氮堿基（A、T、G、C）．
（3）E具有多樣性，其原因由b分析為組成B的b種類、數(shù)量、排列順序不同．過程②叫做脫水縮合，若b的平均相對分子質量為r，通過②反應過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構成相對分子質量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-rm}{r-18}$．
（4）細胞結構Ⅱ的名稱為糖被（糖蛋白），在細胞中分布場所為細胞膜的外側．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各種菌屬于細菌的是（　�。�
①結核桿菌   ②肺炎雙球菌   ③霍亂弧菌   ④酵母菌   ⑤炭疽桿菌   ⑥青霉菌 ⑦金黃色葡萄球菌．
A．①②④⑤B．①②③⑤⑦C．②③⑤⑥⑦D．③④⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．果蠅是以腐爛的水果或植物體為食的昆蟲，全球約1，000種，目前廣泛用作遺傳和演化的室內外研究材料，摩爾根于1908年開始飼養(yǎng)果蠅，并通過果蠅實驗發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳等科學規(guī)律．請根據(jù)對果蠅的了解和遺傳學知識解答下列問題：
（1）如圖為雄果蠅細胞的染色體模式圖，A、a、b為染色體上的基因，則該果蠅基因型可表示為AaXbY，甲圖中的染色體可分成2個染色體組．
（2）果蠅之所以廣泛地被作為遺傳學研究的實驗材料，是因為它具有的優(yōu)點易飼喂、繁殖快、染色體少、生長周期短．（至少答出兩點）．
（3）若果蠅的黑身對灰身是顯性，由圖甲中A、a控制，而圖中b基因的等位基因B會抑制黑色素的形成，使果蠅保持灰身，b基因無此作用，則圖中果蠅與另一只基因型為AaXBXb灰身雜合雌果蠅交配，F(xiàn)1代中黑身果蠅所占比例為$\frac{3}{8}$．
（4）已知果蠅的另一對相對性狀直毛對非直毛是顯性，控制基因為D、d，實驗室現(xiàn)有直毛純系果蠅雌、雄各一只，非直毛純系果蠅雌、雄果蠅各一只，若要通過一次雜交實驗判斷這對基因位常染色體上還是位于X染色體上，請完成實驗設計．
①選擇直毛雄果蠅與非直毛雌果蠅進行雜交
②若后代雄的全為非直毛，雌的全為直毛則基因位于X染色體上，否則位于常染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各項中，不屬于無機鹽生理作用的是（　�。�
A．維持細胞內的酸堿平衡
B．細胞內某些復雜化合物的重要組成部分
C．大多以離子形式存在
D．生物體進行正常生命活動的必要條件之一

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖1為某條小河流從高山湖泊進入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內的數(shù)量變化曲線圖，其中食品工廠會向河流排污．結合所學知識，回答下列問題：

（1）圖中高山、河流、村莊在生物種類上的差異屬于群落中的水平結構，其中該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源包括太陽能和工廠排放污水中有機物的化學能
（2）食品工廠向河流排污，導致魚類因為缺少氧氣而大量死亡，使水體變渾濁，但是村莊附近的河流卻保持清澈見底，這依賴于該河流的自我調節(jié)．
（3）根據(jù)圖2推測，A處在一2月份無機鹽大幅下降的主要原因是浮游植物大量繁殖消耗了無機鹽，在12月份限浮游植物繁殖的主要環(huán)境因素是溫度或光照
（4）調查表明，村莊周圍被踩踏過的地方，很難見到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至出現(xiàn)不長草、土壤板結的現(xiàn)象．這說明人類的活動正影響著群落演替的方向和速度．
（5）有同學調查食品工廠附近土壤中小動物的豐富度時，取一些土壤帶回實驗室，用誘蟲器采集小動物時，忘記打開裝置上的電燈，導致統(tǒng)計結果偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．基因型為AaBbCCTt的個體自交，F(xiàn)1中AAbbCCTt個體所占的比例是（　　）
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{1}{32}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖1為植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長變化曲線，圖2為λ（λ是當年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值）隨時間的變化曲線．下列有關敘述，正確的是（　　）
A．圖1和圖2中K值出現(xiàn)的時間分別是t2和d
B．圖1中t1-t2與圖2中a-b時期種群都是衰退型
C．圖2中a、c時期種群的出生率均和死亡率相當
D．圖1和圖2可分別表示種群的S型和J型增長過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列科學發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是
①孟德爾進行豌豆雜交試驗，提出遺傳定律
②薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”
③摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上
④科學家獲得不同形態(tài)的細胞器
⑤研究分泌蛋白的形成過程（　�。�
A．①假說-演繹法  ②類比推理法   ③類比推理法  ④差速離心法  ⑤對比實驗法
B．①假說-演繹法  ②類比推理法   ③假說-演繹法 ④差速離心法  ⑤同位素標記法
C．①假說-演繹法  ②假說-演繹法  ③假說-演繹法 ④離心        ⑤對比實驗法
D．①類比推理法   ②假說-演繹法  ③類比推理法  ④對比分析法  ⑤同位素標記法

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