孟德爾通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大規(guī)律，下列屬于孟德爾取得成功的原因是（　�。�
A、合理選擇豌豆作為實驗材料
B、孜孜不倦的科學探究精神
C、恰當?shù)剡\用了統(tǒng)計學方法
D、科學的設計了實驗程序
考點：孟德爾遺傳實驗
專題：
分析：孟德爾獲得成功的原因：（1）選材：豌豆．豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律．（2）由單因子到多因子的科學思路（即先研究1對相對性狀，再研究多對相對性狀）．（3）利用統(tǒng)計學方法．（4）科學的實驗程序和方法．
解答： 解：A、合理選擇豌豆作為實驗材料是孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因之一，A正確；
B、孜孜不倦的科學探究精神是孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因之一，B正確；
C、恰當?shù)剡\用了統(tǒng)計學方法是孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因之一，C正確；
D、科學的設計了實驗程序是孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因之一，D正確．
故選：ABCD．
點評：本題考查孟德爾的遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程及獲得成功的原因，能根據(jù)題干要求準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的說法不正確的是（　�。�
A、神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起，有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與吸收
B、小腸絨毛細胞膜有大量突起，有利于附著更多載體蛋白
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，有利于附著更多有氧呼吸酶
D、葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)有效增大膜面積，有利于附著更多光合色素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、劇烈運動時，大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
B、寒冷時，只有激素調(diào)節(jié)，沒有神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、高位截癱病人不能有意識地控制排尿
D、饑餓時，胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖原和肌糖原分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生長素的說法，正確的是（　�。�
A、單側(cè)光照射下，生長素由胚芽鞘向光側(cè)向背光側(cè)極性運輸
B、植物莖的背重力生長和向光生長均沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性
C、探究生長素促進扦插枝條生根的實驗中，一般將插條的頂端浸泡在生長素溶液中
D、在失重狀態(tài)下，水平放置的植物體內(nèi)的生長素不會發(fā)生橫向運輸和極性運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

棉花的棉纖維大多數(shù)為白色，天然彩色棉很受大眾喜愛．棉纖維的白色（B）和紅色（b）是一對相對性狀．育種專家對深紅棉作了如圖（Ⅰ和Ⅱ為常染色體）所示過程的技術(shù)處理，得到了基因型為ⅡbⅡ的粉紅棉新品種．請回答下列問題：

（1）利用深紅棉花粉粒培養(yǎng)出的棉花植株，一般不結(jié)棉花的原因是
 
．
（2）圖中培育新品種的處理過程發(fā)生了染色體
 
變異，該粉紅色新品種自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了另一種白色棉，該新品種白色棉的基因型是（僅考慮顏色性狀）
 
．
（3）用該粉紅棉新品種自交所結(jié)種子不能大面積推廣．欲得到能大面積推廣的粉紅棉種子，請你設計一種最簡單的育種方法
 
（寫明材料和方法即可）．
（4）圖中基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀，則圖中的新品種自交產(chǎn)生的子代，抗旱粉紅棉的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下列有關(guān)《植物細胞質(zhì)壁分離和復原》實驗及結(jié)果，回答問題：
組別處理結(jié)果
a①材料置于0.3g/mL蔗糖溶液中①發(fā)生質(zhì)壁分離
②然后將材料移到蒸餾水中②質(zhì)壁分離復原
b③材料于0.6g/mL蔗糖溶液中③迅速發(fā)生質(zhì)壁分離
④然后移到蒸餾水中④質(zhì)壁分離不能復原
c⑤材料置于7%的尿素溶液中⑤開始發(fā)生質(zhì)壁分離，然后漸漸復原
d⑥材料放入100℃熱水中3分鐘取出，重復a組實驗⑥未發(fā)生質(zhì)壁分離
（1）洋蔥表皮細胞在a、b、c三組實驗中均發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，除均存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有
 
．
（2）a組實驗的原理是
 
．
（3）出現(xiàn)b、d組實驗現(xiàn)象共同的原因是
 
．
（4）c組實驗結(jié)果說明
 
．
（5）發(fā)生滲透作用的條件為
 
和
 
，一成熟的植物細胞的
 
可看作成一層半透膜，該結(jié)構(gòu)包括
 
．
（6）發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象是指
 
和
 
的分離．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一株小麥葉片細胞內(nèi)C3含量在一天24h內(nèi)的變化過程．請據(jù)圖判斷下列說法中，不正確的是（　�。�
A、C3的產(chǎn)生和消耗主要發(fā)生于葉綠體的基質(zhì)中
B、D點出現(xiàn)的可能是由于白天該地區(qū)天氣暫時由晴轉(zhuǎn)陰所造成的
C、從16時至18時，小麥葉肉細胞中C5含量呈下降趨勢
D、在G點時小麥葉片細胞光合作用積累的有機物最多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，統(tǒng)計所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（　　）
A、標志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標志物脫落
B、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象
C、用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)細胞數(shù)
D、直接從靜置培養(yǎng)的試管底部取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物學是一門以實驗為基礎的學科，生物學的實驗研究離不開科學的方法．下列研究成果與所運用的主要方法不相符的是（　�。�
A、摩爾根證明基因在染色體上運用了模型構(gòu)建法
B、薩頓推測基因在染色體上運用了類比推理法
C、孟德爾遺傳定律的揭示運用了假說演繹法
D、魯賓、卡門證明光合作用釋放的02 來源于水運用了同位素標記法

查看答案和解析>>

同步練習冊答案