13．如圖是某突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．①中含有的物質(zhì)能夠在內(nèi)環(huán)境中檢測(cè)到
B．④為突觸小泡，其形成與高爾基體有關(guān)
C．神經(jīng)遞質(zhì)釋放到③中，會(huì)導(dǎo)致突觸后膜上的Na+內(nèi)流
D．只有神經(jīng)遞質(zhì)的刺激才能引起神經(jīng)細(xì)胞膜上產(chǎn)生電位變化

分析 分析圖解：圖中①是突觸小泡，②是突觸前膜，③是突觸間隙，④是突觸后膜．

解答 解：A、分析圖解，圖中①表示突觸小泡，其中含有的神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜以胞吐的形式排放到突觸間隙，突觸間隙液屬于組織液，因此能夠在內(nèi)環(huán)境中檢測(cè)到，A正確；
B、圖中①是突觸小泡，④是突觸后膜，突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到③中，作用于突觸后膜，會(huì)導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制，因此不一定會(huì)導(dǎo)致突觸后膜上的Na+內(nèi)流，C錯(cuò)誤；
D、適宜的外界刺激也會(huì)引起神經(jīng)細(xì)胞膜上產(chǎn)生電位變化，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了突觸的結(jié)構(gòu)以及興奮的傳導(dǎo)等方面的知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)，識(shí)別圖中各字母表示的結(jié)構(gòu)，掌握興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的機(jī)制，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省六安市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，河蚌濾食浮游植物為生，草魚(yú)以水草和浮游植物為食，青魚(yú)以貝類(lèi)為食，為了得到較高的草魚(yú)產(chǎn)量，工人會(huì)定期飼喂一定的飼料，圖乙是圖甲生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)圖解〔單位，J/（cm2·a）〕。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中呈現(xiàn)出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)“基石”包括______等生物，該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源是_______。

（2）通常采用____________法調(diào)查草魚(yú)種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群的年齡組成為_(kāi)_______型。

（3）圖乙中的A表示_________，河蚌用于生長(zhǎng)，發(fā)育的能量為_(kāi)__J/（cm2·a），圖乙中初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率為_(kāi)___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

有甲、乙、丙、丁、戊五只貓，其中甲、乙、丙都是短毛，丁和戊是長(zhǎng)毛，甲和乙是雌性，其余都是雄性。甲和戊的后代全部是短毛，乙和丁的后代長(zhǎng)、短毛都有。欲測(cè)定丙貓的基因型，與之交配的貓應(yīng)選擇

A．甲貓 B．乙貓 C．丁貓 D．戊貓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出“生長(zhǎng)素只能從植物 形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)運(yùn)輸”的結(jié)論，設(shè)計(jì)了如圖組一、組二實(shí)驗(yàn)：
（1）在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)運(yùn)輸．在生物學(xué)上叫做極性運(yùn)輸．
（2）有人認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)理由：不能排除重力對(duì)生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊?br />（3）為此，增加了（如圖組三、組四）兩個(gè)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：應(yīng)該是將A兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)照可以準(zhǔn)確得出上述結(jié)論．
A．組一和組三        B．組一和組四     C．組二和組三       D．組二和組四
（4）該實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)，兩組的對(duì)照類(lèi)型為相互對(duì)照．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．抗體是由人體內(nèi)的效應(yīng)B細(xì)胞合成的一種分泌蛋白．根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）抗體的合成場(chǎng)所是核糖體，對(duì)其進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[3]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[2]高爾基體．
（2）5是由[2]高爾基體上產(chǎn)生的具膜囊泡，當(dāng)它移至細(xì)胞膜處，通過(guò)胞吐方式將抗體分泌出細(xì)胞．
（3）真核細(xì)胞含有生物膜系統(tǒng)，該系統(tǒng)由細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜等構(gòu)成．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．富集培養(yǎng)的微生物學(xué)中的最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一．主要是指利用不同微生物間生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同，制定環(huán)境條件，是僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng)，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物．富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn)，從物理、化學(xué)、生物及綜合多個(gè)方面進(jìn)行選擇，如溫度、PH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營(yíng)養(yǎng)等許多方面．下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類(lèi)化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．利用富集培養(yǎng)技術(shù)從土壤中分離能降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物請(qǐng)分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)所需培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基碳源為對(duì)羥基苯甲酸．
（2）實(shí)驗(yàn)原理是利用以對(duì)羥基苯甲酸為唯一的碳源選擇培養(yǎng)基，經(jīng)富集培養(yǎng)，選擇出能降解酚類(lèi)化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物．
（3）①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是增大分解對(duì)羥基苯甲酸微生物的比例．
（4）⑤的菌落中大部分是降解對(duì)羥基苯甲酸微生物．
（5）⑥為對(duì)照組，⑦為實(shí)驗(yàn)組，設(shè)置⑥的目的是說(shuō)明通過(guò)富集培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物．
（6）⑤→⑥采用單細(xì)胞挑取法，接種到⑥的培養(yǎng)基中，在操作過(guò)程中為防止污染應(yīng)注意的事項(xiàng)是接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌，燒紅的接種環(huán)在空氣中冷卻，同時(shí)打開(kāi)皿蓋挑取菌落接種到試管中，并塞好棉塞，接種環(huán)在火焰上灼燒，殺滅殘留物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了如圖的變異．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該變異增加了生物變異的多樣性
B．發(fā)生染色體數(shù)目變異
C．圖中的變化只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂中
D．圖中的變異類(lèi)型可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)于制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．制備材料應(yīng)選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞
B．在血液中加入適量蒸餾水配置成紅細(xì)胞稀釋液
C．需要使用高倍鏡觀察紅細(xì)胞吸水脹破過(guò)程
D．可以通過(guò)離心的方法得到更純凈的細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．蝴蝶的性別決定為ZW型．有一種極為罕見(jiàn)的陰陽(yáng)蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合體，其遺傳解釋如圖所示．據(jù)此分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．陰陽(yáng)蝶的出現(xiàn)屬于染色體變異，這種變異可以通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到
B．過(guò)程Ⅰ依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，過(guò)程Ⅱ、過(guò)程Ⅲ表達(dá)的基因完全不同
C．由圖可推斷，Z和W染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
D．若陰陽(yáng)蝶能產(chǎn)生配子，則次級(jí)卵母細(xì)胞比次級(jí)精母細(xì)胞多1或2條染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案