8.抗體是由人體內(nèi)的效應B細胞合成的一種分泌蛋白.根據(jù)圖回答問題.
(1)抗體的合成場所是核糖體,對其進行加工和包裝的場所是[3]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[2]高爾基體.
(2)5是由[2]高爾基體上產(chǎn)生的具膜囊泡,當它移至細胞膜處,通過胞吐方式將抗體分泌出細胞.
(3)真核細胞含有生物膜系統(tǒng),該系統(tǒng)由細胞器膜、細胞膜、核膜等構(gòu)成.

分析 1、分泌蛋白是在細胞內(nèi)合成后,分泌到細胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細胞膜分泌到細胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
2、由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和核膜、細胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng).
3、分析題圖:題圖是由人體內(nèi)的效應B細胞合成的一種分泌蛋白(抗體)的示意圖,其中1是細胞核,2是高爾基體,3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4是核糖體,5是高爾基體分泌的囊泡,6是細胞質(zhì)基質(zhì).

解答 解:(1)抗體的化學本質(zhì)是分泌蛋白,合成場所是核糖體,對其進行加工和包裝的場所是3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和2高爾基體.
(2)抗體屬于生物大分子物質(zhì),5是由2高爾基體上產(chǎn)生的具膜囊泡,當它移至細胞膜處,通過胞吐的方式將抗體分泌出細胞.
(3)真核細胞含有生物膜系統(tǒng)由細胞器膜、細胞膜和核膜等結(jié)構(gòu)構(gòu)成.
故答案為:
(1)核糖體 3 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 2 高爾基體
(2)高爾基體 胞吐
(3)細胞器膜 細胞膜 核膜

點評 本題結(jié)合人體內(nèi)的效應B細胞合成的一種分泌蛋白的過程圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞器間的分工和合作的知識,考生識記細胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、生物膜系統(tǒng)的概念,明確分泌蛋白的合成和分泌過程是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016屆廣西來賓高級中學高三5月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

U型管左右兩側(cè)分別裝有體積相等的蔗糖溶液(左側(cè)蔗糖濃度低于右側(cè)),兩種溶液中間用半透膜隔開,蔗糖分子不能通過半透膜,一段時間后兩側(cè)液面高度不在變化,此時U型管兩側(cè)溶液的高度及溶液濃度分別為

A.右側(cè)較高,右側(cè)溶液濃度較高

B.右側(cè)較高,左側(cè)溶液濃度較高

C.右側(cè)較高,兩側(cè)溶液濃度相等

D.兩側(cè)高度相等,兩側(cè)濃度相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高一下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,能直接說明基因分離定律實質(zhì)的是

A.F2的表現(xiàn)型比例為3∶1

B.F1產(chǎn)生配子的比例為1∶1

C.F2基因型的比例為1∶2∶1

D.測交后代的比例為1∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高一下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

用豌豆進行遺傳試驗時,下列操作錯誤的是

A.雜交時,需在花粉成熟前除去母本的雄蕊

B.自交時,雌蕊和雄蕊都無需去除

C.雜交時,需在花粉成熟前除去母本的雌蕊

D.人工授粉后,應套袋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.豌豆的花頂生和腋生是一對相對性狀,這對相對性狀由等位基因A、a控制.下表是豌豆花位置的三個組合的遺傳實驗結(jié)果.請分析:
 雜交組合親本表現(xiàn)型 后代 
 腋生頂生 
 一 頂生×頂生 0804 
 二 腋生×腋生 651 270
 三 頂生×腋生 295 265
(1)豌豆花腋生和頂生是一對相對性狀;
(2)組合二親本的基因型分別是Aa、Aa;
(3)組合三后代的腋生豌豆中雜合子占100%;
(4)在雜種后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象,在遺傳學上稱為性狀分離;
(5)該性狀的遺傳遵循基因的分離定律.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( 。
A.①中含有的物質(zhì)能夠在內(nèi)環(huán)境中檢測到
B.④為突觸小泡,其形成與高爾基體有關(guān)
C.神經(jīng)遞質(zhì)釋放到③中,會導致突觸后膜上的Na+內(nèi)流
D.只有神經(jīng)遞質(zhì)的刺激才能引起神經(jīng)細胞膜上產(chǎn)生電位變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的一項是(  )
A.人體劇烈運動中產(chǎn)生的乳酸進入血液后,血漿的pH仍然能夠保持穩(wěn)定
B.腹瀉會導致體液中的水和蛋白質(zhì)的大量丟失,由此帶來內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)
C.內(nèi)環(huán)境的溫度會隨著外界氣溫的變化而發(fā)生變化
D.線粒體中產(chǎn)生的CO2排出人體外時,經(jīng)過的內(nèi)環(huán)境依次是細胞內(nèi)液*組織液*血漿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)實驗的描述,正確的是( 。
A.探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中,檢測是否生成CO2可判斷呼吸方式
B.低溫秋水仙素均能抑制著絲點分裂而導致染色體數(shù)目加倍
C.調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率應在患者家系中重復調(diào)查幾次,以減小實驗誤差
D.煮熟的雞蛋清能與雙縮脲試劑能發(fā)生紫色反應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線;圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,真正光合速率受光照強度影響的變化曲線;圖3代表A植物的一個葉肉細胞及其相關(guān)生理過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中,在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從基質(zhì)到類囊體.
(2)圖2中,de段的限制因子是光照強度;若將植物由d點條件突然移至e點條件下,短時間內(nèi)葉肉細胞中C3的含量會降低;若將植物由f點條件突然移至e點條件下,短時間內(nèi)葉肉細胞中C3的含量升高.
(3)當植物處于c點對應的光照強度時,圖3中葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路有p和g (填字母).當植物處于a點對應的光照強度時,細胞內(nèi)ATP 的產(chǎn)生場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案