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18.下列有關基因工程技術的敘述,正確的是( 。
A.重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶
B.所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
C.質粒是擬核或細胞核外中能夠自主復制的很小的鏈狀DNA分子
D.只要目的基因進入了受體細胞就能成功實現表達

分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:A、重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶,A正確;
B、一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列,B錯誤;
C、質粒是擬核或細胞核外中能夠自主復制的很小的環(huán)狀DNA分子,C錯誤;
D、目的基因進入受體細胞后也不一定能成功實現表達,因此還要進行目的基因的檢測和鑒定,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的概念、原理、操作工具及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié),能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.細胞內三類生物大分子的組成及功能圖示如圖所示,請據圖回答:

(1)元素X、Y依次是N、P.
(2)某單體A中含有2個羧基和1個氨基,一個羧基位于R基,另一個羧基和氨基連在同一個碳原子上; 生物大分子D除可行使上述功能外,還具有免疫、調節(jié)、運輸等功能(寫出一項即可),該類物質在功能上具有多樣性的直接原因是蛋白質結構具有多樣性.
(3)單體C是核苷酸,若物質M可被甲基綠吡羅紅染色劑染成綠色.則與N相比M特有的組成成分是脫氧核糖和胸腺嘧啶.
(4)若B是葡萄糖,那么在植物細胞中特有的E有淀粉、纖維素.
(5)生物大分子D、E、F都是以碳鏈為骨架,由許多單體連接成的多聚體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.豌豆的黃色對綠色是顯性,現讓黃色皺粒豌豆(YYrr)與綠色圓粒豌豆(yyRR)雜交,在F2中新類型的豌豆有3000株,在這些新類型中是純合體的豌豆約有( 。
A.300株B.600株C.900株D.2700株

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.關于細胞結構與功能關系的描述,不確切的是(  )
A.細胞的生物膜系統(tǒng)是指細胞膜、核膜和細胞器膜等
B.溶酶體能合成多種水解酶
C.核膜的基本支架為磷脂雙分子層
D.葉綠體、線粒體和核糖體中都含有核酸,因而三者都與生物的遺傳有關

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.現有兩個生物興趣小組分別對探究酵母菌呼吸作用方式進行了如下實驗.請回答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2.現提供若干套(每套無有數個)實驗裝置,如圖Ⅰ(A~D)所示:

請根據實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(如實驗需要,序號可重復使用).有氧條件下:c→a→b;無氧條件下d→b.                                            
(2)乙興趣小組利用酵母菌培養(yǎng)液(營養(yǎng)物質是葡萄糖)、帶線皮塞的錐形瓶兩只,100mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等實驗材料和用具,按圖Ⅱ所示安裝好,探究酵母菌所進行的呼吸作用類型.若期待得到準確的實驗結論,還必須設計另一個人實驗,設計如下(該裝置編號為Ⅲ):裝置III同裝置II,用等量的清水代替NaOH溶液,其它相同.
(3)若將上述裝置Ⅱ和Ⅲ均置于充分有氧條件下,發(fā)現Ⅱ裝置10分鐘內向左移動了8個單位,而Ⅲ裝置在相同時間向右移動了1個單位,則酵母菌培有氧呼吸速率為每分鐘0.9個單位.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.周期性共濟失調是一種由常染色體上的基因(用A或這a表示)控制的人類遺傳病,患者發(fā)病的分子機理如圖所示.

(1)圖中的過程①是轉錄,此過程需要RNA聚合酶進行催化.與過程②有關的RNA種類有mRNA、tRNA、rRNA.
(2)甲所代表的三個堿基對應的是產物多肽鏈的第一個氨基酸,甲的名稱為起始密碼子,乙所代表的三個堿基不對應氨基酸,乙的名稱為終止密碼子.
(3)已知正常基因和致病基因轉錄出的mRNA長度是一樣的,但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短,請根據圖示推測其原因是基因中堿基發(fā)生替換,使對應的密碼子變?yōu)榻K止密碼子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.活細胞中的各種物質含量從多到少的正確排序是( 。
A.水、蛋白質、核酸、無機鹽B.水、蛋白質、無機鹽、核酸
C.蛋白質、水、糖類、無機鹽D.蛋白質、脂質、無機鹽、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調節(jié)系統(tǒng)的關系模式圖.請據圖回答:

(1)若單獨給X處一個適宜的刺激,其膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨撾娢唬?br />膜內電流傳導的方向是由興奮處向未興奮處(或雙向傳導).可觀察到電流表指針會發(fā)生2次偏轉,如果在Y處給予一個相同的刺激,可觀察到電流表指針的偏轉情況不偏轉
(2)在Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現神經沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Z處神經遞質的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物的作用機制最可能是抑制了遞質的受體或突觸后膜的功能.
(3)如果該圖代表人在寒風中瑟瑟發(fā)抖時身體內某處的調節(jié)示意圖,則細胞甲可能是下丘腦細胞,分泌物a作用的靶器官是垂體.若激素b為甲狀腺激素,當血液中的激素b的含量增加到一定程度時,又會反過來抑制細胞甲的活動,該調節(jié)方式屬于反饋調節(jié).
(4)若內環(huán)境中的抗體攻擊細胞甲上的受體而導致疾病,該病屬于自身免疫。

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學附屬中學高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將牛奶和姜汁混合,待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品﹣姜撞奶。為了掌握牛奶凝固所需的條件,某同學將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁,觀察混合物15min,看其是否會凝固,結果如下表:

注:用曾煮沸的姜汁重復這項實驗,牛奶在任何溫度下均不能凝固

根據以上姜汁使牛奶凝固的結果,下列表述不正確的是

A.推測新鮮姜汁含有一種酶,該酶能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質轉變成凝固狀態(tài)

B.20℃和100℃時酶的活性低,是因為酶的分子結構遭到破壞而失去活性

C.將等量姜汁在不同溫度下保溫再與對應溫度的牛奶混合,能夠提高實驗的準確度

D.60℃和80℃不一定是酶的最適溫度,縮小溫度范圍,增加溫度梯度才可得到最適溫度

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