A、某特定區(qū)域物種的數(shù)量 |
B、某特定區(qū)域內(nèi)物種的豐富度及分布均勻度 |
C、特定區(qū)域內(nèi)某物種的種群密度 |
D、全球主要生物類群的物種數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落水平的研究主要集中于群落的數(shù)量動(dòng)態(tài),包括出生率、死亡率、年齡組成等等 |
B、豐富度是屬于種群水平而非群落水平的概念 |
C、物種間競爭的結(jié)果常常表現(xiàn)為相互促進(jìn) |
D、一般來說次生演替的時(shí)間比初生演替要短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性 |
B、溶酶體膜能主動(dòng)運(yùn)輸H+進(jìn)入溶酶體內(nèi) |
C、硅肺的形成是由于肺部細(xì)胞溶酶體缺乏分解硅塵的酶,硅塵在肺泡積累,從而導(dǎo)致肺的功能受損 |
D、被溶酶體分解后形成的產(chǎn)物,可以為細(xì)胞提供營養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一種酶可存在于同種生物的不同活細(xì)胞中 |
B、高溫使酶失去活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) |
C、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 |
D、酶只有在細(xì)胞內(nèi)才能起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水 | B、乳酸 |
C、丙酮酸 | D、二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
光照下釋放O2(mg/h) | 9.67 | 14.67 | 19.67 | 21.67 | 19.33 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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