A、增加,抑制生長 |
B、增加,促進生長 |
C、減少,抑制生長 |
D、減少,促進生長 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時,從試管上層吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有振蕩試管 |
B、調(diào)查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈 |
C、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時,不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體 |
D、標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由A、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸種類有7種 |
B、一個tRNA只有三個堿基并且只攜帶一個特定的氨基酸,攜帶氨基酸的轉(zhuǎn)運RNA共有61種 |
C、一個標(biāo)記為15N的雙鏈DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中復(fù)制兩次后,所得的后代DNA分子中含14N和15N的脫氧核苷酸單鏈之比為3:1 |
D、硝化細菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 鑒定對象 | 試劑 | 顏色 | 水浴加熱 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 藍色 | 無 | 脫色的材料 |
B | 還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 需要 | 含糖量高的白色植物組織 |
C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 不需要 | 豆?jié){、牛奶、雞蛋清 |
D | 脂肪 | 蘇丹Ⅳ染液 | 橘黃色 | 不需要 | 花生油 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲是抗原,乙是抗體 |
B、甲是抗體,乙是抗原 |
C、甲是白細胞介素-2,乙是抗體 |
D、甲是白細胞介素-2,乙是抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫處理植物分生組織細胞,能夠抑制紡錘體的形成 |
B、制作裝片,包括解離、漂洗和制片3個步驟 |
C、在低倍鏡視野中既有正常的二倍體細胞,也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細胞 |
D、把根尖放在卡諾氏液中浸泡,以固定細胞的形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度 |
B、D點對應(yīng)的生長素濃度對芽具抑制作用 |
C、若把生長素換成赤霉素,也能得出和圖類似的曲線圖 |
D、如圖體現(xiàn)了生長素對三種器官的作用均具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、牛肉細胞的鮮重中含量最多的元素是C |
B、組成馬肉細胞的有機物中含量最多的是蛋白質(zhì) |
C、牛肉與馬肉細胞中DNA相同,RNA與蛋白質(zhì)不同 |
D、牛肉和馬肉細胞中所含的化學(xué)元素的種類差異較大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②可以進入A、C、D |
B、氧氣濃度最高的液體是③ |
C、血紅蛋白屬于①的成分 |
D、①②③④組成了體液 |
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