18．關于糖類的敘述，錯誤的是（　　）
A．細胞中的糖不一定都是能源物質
B．乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖
C．葡萄糖、蔗糖、糖原都具有還原性
D．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

分析 糖類由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質．常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等．植物細胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動物細胞中常見的二糖是乳糖．植物細胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動物細胞中常見的多糖是糖原．淀粉是植物細胞中的儲能物質，糖原是動物細胞中的儲能物質．構成多糖的基本單位是葡萄糖．

解答 解：A、細胞中的糖類不一定是能源物質，如核糖、脫氧核糖、纖維素等，A正確；
B、1分子乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生1分子葡萄糖和1分子半乳糖，B正確；
C、蔗糖和糖原不屬于還原糖，C錯誤；
D、纖維素是由葡萄糖聚合形成的多聚體，因此水解可形成葡萄糖，D正確．
故選：C．

點評 本題考查糖類的分類、分布和功能，對基礎知識的理解和記憶是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省臨海市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國細胞生物學家威爾遜曾經(jīng)說過：“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找�！彼贸鲞@一結論的理由最可能是

A．細胞內能發(fā)生一切生命活動

B．有些生物是由一個細胞構成的

C．各種生物的生命活動都是在細胞內或細胞參與下完成的

D．一切生物體都由細胞構成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于遺傳信息傳遞和表達的敘述，正確的是（　�。�
A．轉錄是以 DNA 為模板通過半保留復制的方式合成 RNA
B．蛋白質合成旺盛的細胞中，轉錄成的 mRNA 分子較多，DNA 數(shù)量保持不變
C．人體不同部位的細胞中轉錄形成的RNA完全不同
D．細胞通過細胞增殖把遺傳物質和性狀傳給子細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．在一定濃度的CO2和適當?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結果如表所示．據(jù)表中數(shù)據(jù)推測：當光照強度為3klx時，A植物與B植物吸收的CO2量的差值為（　�。�
指標光合速率與呼吸速率相等時光照強度/klx光飽和點時
光照強度/klx		光飽和點時CO2吸收量（mg•10-2cm-2葉-1•h-1）黑暗條件下CO2釋放量（mg•10-2cm-2葉-1•h-1）
A植物13206
B植物393015
A．11B．2C．9D．20

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1為某植物所在密閉大棚內一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內氣體的變化情況．圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線．回答下列問題：

（1）圖1乙丙段植物葉肉細胞中合成ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是乙、丙，對應圖2中的c（用a、b、c、d表示）點．光照強度為d時，植物光合作用需要從外界吸收2個單位CO2．
（2）圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在Xklx以上植物才能生長．對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃．若使溫度提高到30℃（其他條件不變），圖中P點向右移方向移動，M點向左下移方向移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．下丘腦在人體的生理調節(jié)中發(fā)揮著重要作用．圖中的甲-丁為人體內的某結構或細胞，A-D為激素．請據(jù)圖回答：
（1）當人體處于寒冷環(huán)境中時，激素A在血液中的含量明顯升高，從而使機體產(chǎn)熱量增多．這一生理活動的調節(jié)方式是神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)；同時，激素D腎上腺素（填寫名稱）的分泌量也增多，并出現(xiàn)骨骼肌不自主戰(zhàn)栗．引起骨骼肌戰(zhàn)栗的反射弧是：皮膚冷覺感受器
（2）當人體內的血糖濃度降低時，下丘腦接受葡萄糖感受器產(chǎn)生的興奮，最終作用于結構丁，使其分泌的激素C胰高血糖素（填寫名稱）增多，同時激素D分泌也增多，胰島和腎上腺髓質屬于該反射弧中的效應器，該過程與甲狀腺激素分級調節(jié)的過程不同（選填“相同”或“不同”）．
（3）某同學在空腹狀態(tài)下檢測的血糖濃度為0.95g/L．該同學到血糖含量是否在正常范圍內？是（選填“是”或“不是”）．空腹時，血糖的主要來源是肝糖原分解和脂肪等非糖物質轉化．
（4）當血液中激素A的含量過高時，會抑制下丘腦和結構甲的分泌活動．這種調節(jié)作用稱為反饋調節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異導致細胞形態(tài)和功能各不相同
B．個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都具有積極意義
C．細胞分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D．多細胞生物體細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的，期間可能有細胞發(fā)生癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．A具有出生、性別、年齡、死亡等特征；B具有出生率、性別比例、年齡組成等特征．那么A、B的特征分別屬于（　�。�
A．物種的個體、一條鯉魚B．物種的個體、一個種群
C．種群、一條鯉魚D．種群、種群

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．豌豆的黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制，圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制．根據(jù)下列豌豆兩對相對性狀的雜交實驗結果，回答以下問題：

（1）F1全為黃色圓粒，說明黃對綠為顯性，圓對皺為顯性．
（2）F2中粒色分離比為 黃色：綠色=3：1，粒形的分離比為圓粒：皺粒=3：1．表明豌豆的粒色和粒形的遺傳都遵循基因分離定律．
（3）F2有四種性狀表現(xiàn)，其中黃色皺粒、綠色圓粒是不同于兩親本的性狀的重新組合類型．
（4）親本基因型組成：純種黃色圓粒為AABB； 純種綠色皺粒為aabb．
（5）將兩對相對性狀一并考慮，F(xiàn)2中4種表現(xiàn)型的數(shù)量比接近9：3：3：1，說明這兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律．原因是在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

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