18.研究人員在蘋果開花后用各種不同溶液噴灑蘋果花序,研究GA4/7(赤霉素)和BA(細(xì)胞分裂素類似物)對(duì)蘋果果實(shí)發(fā)育影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1(CK為對(duì)照組).圖2表示花后一周各組果實(shí)細(xì)胞中G2+M期細(xì)胞所占比例.請(qǐng)分析回答:

(1)由圖1可知,赤霉素和細(xì)胞分裂素均具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育作用,且兩者之間有(有/無(wú))協(xié)同作用.(說(shuō)明:協(xié)同作用是指兩種或多種物質(zhì)共同作用,其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果之和還要大的現(xiàn)象.)
(2)與各實(shí)驗(yàn)組相比,對(duì)照組(CK)的操作是開花后用等量蒸餾水噴灑蘋果花序.對(duì)照組果實(shí)發(fā)育與各實(shí)驗(yàn)組基本同步,原因是胚(部位)能產(chǎn)生多種激素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育.
(3)要檢測(cè)G2+M期細(xì)胞占全部細(xì)胞的百分比,需檢測(cè)細(xì)胞中DNA含量且對(duì)各種細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù).由圖2可知赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)細(xì)胞分裂分別有抑制和促進(jìn)作用.據(jù)此可推測(cè),赤霉素是通過促進(jìn)細(xì)胞體積增大(細(xì)胞生長(zhǎng)或細(xì)胞伸長(zhǎng))方式從而使果實(shí)長(zhǎng)大.

分析 分析圖1可知,赤霉素和細(xì)胞分裂素均具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育作用,且兩者之間有協(xié)同作用.由圖2可知赤霉素對(duì)細(xì)胞分裂有抑制作用,細(xì)胞分裂素對(duì)細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用.

解答 解:(1)由圖1可知,赤霉素和細(xì)胞分裂素均具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育作用,且兩者之間有協(xié)同作用.
(2)與各實(shí)驗(yàn)組相比,對(duì)照組(CK)的操作是開花后用等量蒸餾水噴灑蘋果花序.對(duì)照組果實(shí)發(fā)育與各實(shí)驗(yàn)組基本同步,原因是胚能產(chǎn)生多種激素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育.
(3)要檢測(cè)G2+M期細(xì)胞占全部細(xì)胞的百分比,需檢測(cè)細(xì)胞中DNA含量且對(duì)各種細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù).由圖2可知赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)細(xì)胞分裂分別有抑制和促進(jìn)作用.據(jù)此可推測(cè),赤霉素是通過促進(jìn)細(xì)胞體積增大(細(xì)胞生長(zhǎng)或細(xì)胞伸長(zhǎng))方式從而使果實(shí)長(zhǎng)大.
故答案為:
(1)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育    有
(2)開花后用等量蒸餾水噴灑蘋果花序     胚
(3)DNA    抑制和促進(jìn)    促進(jìn)細(xì)胞體積增大(細(xì)胞生長(zhǎng)或細(xì)胞伸長(zhǎng))

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查植物激素的作用,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.對(duì)細(xì)胞膜的功能起決定性作用的物質(zhì)是( 。
A.膽固醇的有無(wú)B.蛋白質(zhì)種類和數(shù)量
C.糖類的種類D.磷脂雙分子層

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于DNA和RNA的敘述中正確的是( 。
A.兩種核酸中堿基都相同B.兩種核酸中五碳糖相同
C.兩種核酸都是雙鏈結(jié)構(gòu)D.兩種核酸都能在真核細(xì)胞中找到

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.分析下列化合物,回答下面4個(gè)小題:
(1)圖中的結(jié)構(gòu)①④⑥的名稱分別是氨基、肽鍵、羧基;圖中表示R基的代號(hào)是②③⑤.
(2)該化合物由3個(gè)氨基酸構(gòu)成,該化合物的名稱是三肽.
(3)形成該化合物的化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合,在這個(gè)過程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了36.
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.果蠅的眼色由兩對(duì)基因(A/a和R/r)控制,已知A和R同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,其余情況為白跟,且其中R/r僅位于X染色體上.
實(shí)驗(yàn):一只純合白眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,正常Fl代全為紅眼,(偶見一只雌果蠅為 XXY.記為“M”:還有一只白眼雄果蠅,記為“N”).
(1)由題可知A/a位于常染色體上,且親本白眼雄果蠅基因型為AAXr Y:其不可能與R/r一樣位于X染色體上的理由是:若$\frac{A}{a}$和$\frac{R}{r}$都位于X染色體上,則純合白眼雌果蠅的雄性子代也只能是白眼.請(qǐng)用遺傳圖解表示出以上實(shí)驗(yàn)過程(產(chǎn)生正常F1代果蠅).
(2)M果蠅能正常產(chǎn)生配子,其最多能產(chǎn)生X、Y、XY和XX四種類型的配子,其對(duì)應(yīng)比例為2:1:2:1.
(3)N果蠅出現(xiàn)的可能原因是:①是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;②是親本雄果蠅發(fā)生某個(gè)基因突變;③是親本雌果蠅發(fā)生某個(gè)基因突變:④是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)x染色體不分離而產(chǎn)生XO型果蠅(XO為缺一條性染色體的不育雄性).請(qǐng)利用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn),確定N果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的.
實(shí)驗(yàn)步驟:將N果蠅與F1代雌蠅交配,然后觀察子代雌果蠅的性狀及比例.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)ATP的敘述,其中正確的是(  )
A.細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
B.ATP中的能量可能來(lái)源于光能和化學(xué)能,不可能轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.在缺氧的條件下,細(xì)胞溶膠才能形成ATP
D.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式“A-P~P~P”中的“A”代表由腺嘌呤與核糖組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于基因的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.基因像獨(dú)立的顆粒,互不融合B.體細(xì)胞中基因成對(duì)存在(大多的生物)
C.配子中只有成對(duì)基因中的一個(gè)D.基因在產(chǎn)生配子對(duì)彼此產(chǎn)生影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.南瓜的遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律,請(qǐng)分析回答以下問題:
(1)以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長(zhǎng)圓形果和扁盤形果為親本雜交,子一代均為扁盤形果.
可據(jù)此判斷,扁盤形為顯性,長(zhǎng)圓形為隱性.
(2)若上述性狀由一對(duì)等位基因控制(A、a),則雜交得到的子一代自交,預(yù)測(cè)子二代的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)該是扁盤形:長(zhǎng)圓形=3:1.
(3)實(shí)際上該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:子一代均為扁盤形果,子二代出現(xiàn)性狀分離,表現(xiàn)型及其比例為扁盤形:圓球形:長(zhǎng)圓形=9:6:1.依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,南瓜果形性狀受兩對(duì)基因的控制,符合基因的自由組合(填“分離”或“自由組合”)定律.
(4)若南瓜果形由一對(duì)等位基因控制用A、a表示,若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,請(qǐng)用測(cè)交的方法檢驗(yàn)對(duì)(3)中實(shí)驗(yàn)結(jié)果9:6:1的解釋,測(cè)交的親本基因組合是AaBb×aabb.預(yù)測(cè)測(cè)交子代性狀分離的結(jié)果應(yīng)該是扁盤形:圓球形:長(zhǎng)圓形=1:2:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體,放入含有下列幾種有機(jī)物(其中的氮原子已被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能的一切物質(zhì)和條件.請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的[①、④、⑤]氨基酸,通過脫水縮合方式合成多肽(蛋白質(zhì)),可以用雙縮脲試劑檢測(cè).
(2)實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)上述有機(jī)物各一分子合成的多肽含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基,稱為三肽,如果上述每一種有機(jī)物的數(shù)目是無(wú)限的,由這些有機(jī)物至多可以合成多少種三肽?27種.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案