與光合作用光反應(yīng)有關(guān)的是（　�。�
A、H2O
B、色素
C、ADP
D、CO2
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專(zhuān)題：
分析：光合作用過(guò)程圖解：
解答： 解：A、H2O在光反應(yīng)階段中發(fā)生水的光解，產(chǎn)生[H]和氧氣，A正確；
B、色素在光反應(yīng)階段中，吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換了光能，B正確；
C、ADP在光反應(yīng)階段參與合成的ATP，C正確；
D、二氧化碳參與暗反應(yīng)中二氧化碳的固定，D錯(cuò)誤．
故選：ABC．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了光合作用的過(guò)程，要求考生能夠識(shí)記光合作用光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段中發(fā)生的物質(zhì)變化，并能形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的主要成分是
 
，在膜的
 
（內(nèi)/外）側(cè)還有少量多糖．
（2）圖中代表O2進(jìn)入細(xì)胞方式是[
 
]
 
；氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式是[
 
]
 
．
（3）以哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，用丙酮提取紅細(xì)胞的細(xì)胞膜的磷脂，并將它在空氣與水的界面上完全展開(kāi)，測(cè)定完全展開(kāi)的磷脂所得的面積，與紅細(xì)胞膜的表面積相比，其結(jié)果是
 
．
（4）已知木糖比氨基酸的分子質(zhì)量小得多，兩者都溶于水．在動(dòng)物消化道中，小腸絨毛吸收大量的氨基酸，卻很難吸收木糖，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明，細(xì)胞膜具有
 
．細(xì)胞膜具有這種功能，主要與
 
方式有關(guān)，因?yàn)檫@種運(yùn)輸方式的意義是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、某種群中aa的個(gè)體為1%，Aa占4%，則該種群中a的基因頻率為97%
B、能夠引起種群基因頻率發(fā)生變化的因素不包括遷入和遷出
C、突變就是指基因突變
D、生物進(jìn)化的原材料來(lái)自于突變和基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)種群數(shù)量變化的敘述中，正確的是（　�。�
A、增長(zhǎng)型種群的種群數(shù)量在近期內(nèi)一定能不斷增加
B、在環(huán)境條件沒(méi)有劇烈變化時(shí)，種群數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)呈現(xiàn)S型
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用性引誘劑可以直接明顯降低種群數(shù)量
D、種群數(shù)量與該種群個(gè)體大小有關(guān)，而與種群所處的環(huán)境條件無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于激素在生產(chǎn)上應(yīng)用的敘說(shuō)，正確的一組是（　　）
①?lài)姙⒈Ｓ准に乜蓽p輕松毛蟲(chóng)對(duì)松林的危害    ②對(duì)奶牛注射生長(zhǎng)激素可促使其生長(zhǎng)
③用蛻皮激素類(lèi)似物噴灑蠶體可增加產(chǎn)絲量    ④利用性外激素作引誘劑可以誘殺害蟲(chóng)．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈分別為模板、四種核糖核苷酸為原料合成mRNA
B、②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就可完成
C、某段DNA上發(fā)生了基因突變，形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變
D、人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)最可能是由基因突變引起的變異？（　　）
A、由于食物缺碘，引起甲狀腺的腫大
B、果樹(shù)修剪后所形成的樹(shù)冠具有特定的形狀
C、摩爾根飼喂的一群紅眼果蠅中突然出現(xiàn)了一只白眼雄果蠅
D、用甲狀腺激素制劑喂蝌蚪，發(fā)育的青蛙比正常青蛙體型小得多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高等生物中，基因的本質(zhì)是（　�。�
A、有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、有遺傳效應(yīng)的氨基酸片段
C、DNA片段
D、RNA片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果人體細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物全部是葡萄糖，那么當(dāng)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，O2的消耗量和CO2的釋放量之比為（　　）
A、等于1：1B、大于1：1
C、小于l：1D、不能確定

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