成分 | 含量 | 成分 | 含量 |
NaNO3 | 3g | FeSO4 | 0.01g |
K2HPO4 | 1g | (CH2O) | 30g |
瓊脂 | 15g | H2O | 1000mL |
MgSO4•7H2O | 0.5 | 青霉素 | 0.1萬單位 |
分析 (1)培養(yǎng)基為微生物提供生長、繁殖和積累代謝產(chǎn)物的營養(yǎng)物質(zhì).營養(yǎng)物質(zhì)歸納為碳源、氮源、生長因子、無機(jī)鹽和水.根據(jù)化學(xué)成分分為合成培養(yǎng)基、天然培養(yǎng)基等根據(jù)用途分選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基.根據(jù)性質(zhì)分為液體、半固體和固體培養(yǎng)基.
(2)纖維素分解菌能產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素.培養(yǎng)細(xì)菌要去除抗生素.
(3)防止雜菌污染時(shí)貫穿實(shí)驗(yàn)整個(gè)過程,如對(duì)環(huán)境、生物材料、操作者雙手等進(jìn)行消毒,對(duì)培養(yǎng)基、接種環(huán)和培養(yǎng)儀器進(jìn)行滅菌.接種根據(jù)不同的工具方法不同,如接種環(huán)進(jìn)行固體培養(yǎng)基劃線接種,用接種針穿刺接種,用玻璃刮鏟涂抹平板.
解答 解:(1)該培養(yǎng)基中含有凝固劑瓊脂,屬于固體培養(yǎng)基.
(2)為防止 冷凝水污染培養(yǎng)基,在制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的倒平板操作時(shí),平板冷凝后,需要將平板倒置.
(3)該培養(yǎng)基中的碳源是(CH2O).不論何種培養(yǎng)基,在各成分都溶化后分裝前,要進(jìn)行的是先調(diào)整PH,再進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.
(4)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,最常用的接種方法有兩種,即平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(5)為了保持菌種的純潔,需要進(jìn)行菌種的保藏.對(duì)于頻繁使用的菌種,可以采用臨時(shí)保藏法;對(duì)于需要長期保存的菌種,可以采用甘油管藏法.
(6)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌,應(yīng)除去的物質(zhì)是(CH2O),再加入纖維素粉,為檢測纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入剛果紅,它與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物.
故答案為:
(1)因?yàn)樵撆囵B(yǎng)基加入了凝固劑瓊脂
(2)冷凝水污染培養(yǎng)基
(3)(CH2O) 調(diào)整PH
(4)平板劃線法 稀釋涂布平板法
(5)甘油管藏法
(6)纖維素粉 剛果紅 紅色復(fù)合物
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的培養(yǎng)基的分離、制作及纖維素分解菌的鑒定等,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與掌握.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S1=2S2 | B. | S1>2S2 | C. | S1<2S2 | D. | S2<S1<2S2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A. | 在連續(xù)光照的情況下,該植物在0℃條件下不能生長 | |
B. | 晝夜不停地光照,該植物生長的最適溫度為30℃ | |
C. | 每天光照與黑暗時(shí)間相等,在恒溫條件下,30℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多 | |
D. | 每天光照與黑暗時(shí)間相等,在恒溫條件下,30℃與5℃條件下積累的有機(jī)物相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 依據(jù) | 能做出的判斷 |
A | 核糖體的形成是否與核仁有關(guān) | 真核細(xì)胞或原核細(xì)胞 |
B | 細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生二氧化碳 | 有氧呼吸或無氧呼吸 |
C | 細(xì)胞中是否含有葉綠體 | 植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞 |
D | 分子中是否含有氫鍵 | DNA或RNA |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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