分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1表示小腸上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示膜蛋白的功能.細胞膜上的膜蛋白A是運輸?shù)鞍,膜蛋白B是連結(jié)蛋白,膜蛋白C是受體蛋白,膜蛋白D可充當(dāng)酶.據(jù)此答題.
解答 解:(1)腸腔中的氨基酸到胰腺細胞中合成胰高血糖素至少要經(jīng)過7層膜(單層小腸上皮細胞+單層毛細血管壁細胞+單層毛細血管壁細胞+組織細胞膜),即7層磷脂雙分子層.
(2)分析題圖1可知,細胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,增大膜面積從而增加量細胞膜上載體蛋白的數(shù)量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有催化化學(xué)反應(yīng)的功能.
(3)與圖2中膜蛋白相對應(yīng),則膜蛋白A、B、C分別對應(yīng)圖2中的 運輸?shù)鞍、連接蛋白、受體.
(4)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān).
故答案為:
(1)7
(2)載體蛋白 催化
(3)運輸?shù)鞍、連接蛋白、受體
(4)種類、數(shù)目、排列順序 空間結(jié)構(gòu)
點評 本題的知識點是細胞膜的組成成分和功能的關(guān)系,不同的細胞膜蛋白的功能,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,線粒體的功能,小腸絨毛上皮細胞與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點,分析題圖獲取有效信息是解對題目的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
分組 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理 | 不做任何處理 | 將丁的皮膚小片移植到乙體表、14天后,皮膚片脫落 | 切除胸腺 |
兩周后,再將丁的皮膚小片分別移植到甲、乙、丙體表 |
A. | 甲、乙體表的丁皮膚都脫落,丙上的存活 | |
B. | 丁皮膚最易脫落的是甲,最易存活的是丙 | |
C. | 兩周后再移植丁皮膚,乙體內(nèi)發(fā)生二次免疫反應(yīng) | |
D. | 甲和丙比較,說明對異體皮膚的排斥起重要作用的是T淋巴細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光 | |
B. | 葉綠體中的色素分布在葉綠體的基質(zhì)和類囊體中 | |
C. | 利用紙層析法可分離葉綠體中的4種色素 | |
D. | 綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 鑒定對象 | 生物材料 | 試劑 |
A | 還原糖 | 含糖量高的西瓜汁液 | 斐林試劑 |
B | 脂肪 | 花生種子勻漿 | 蘇丹Ⅲ染液 |
C | CO2 | 呼吸產(chǎn)物 | 重鉻酸鉀 |
D | 酒精 | 酵母菌培養(yǎng)液等 | 溴麝香草酚藍 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最初認為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息 | |
B. | 將加熱殺死的S型菌與活的R型菌混合培養(yǎng),培養(yǎng)基中R型菌、S型菌均可存在 | |
C. | 噬菌體侵染細菌實驗中,只有在離心后的沉淀物中才能測到放射性同位素35S | |
D. | 噬菌體侵染細菌實驗之所以更具有說服力,是因為其蛋白質(zhì)與DNA完全分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 次級精母細胞 | B. | 次級卵母細胞 | C. | 初級卵母細胞 | D. | 初級精母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié),能導(dǎo)致新物種的形成 | |
B. | 基因突變改變了染色體上基因的數(shù)量及其基因的結(jié)構(gòu) | |
C. | 變異的利與害是由生物生存的環(huán)境決定的 | |
D. | 用紫外線、激光、化學(xué)誘變劑處理青霉素,能定向產(chǎn)生高產(chǎn)的菌株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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