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運用下列各種細胞工程技術培育生物新品種,操作過程中能形成愈傷組織的技術是

A.植物體細胞雜交 B.動物細胞培養(yǎng) C.動物胚胎移植D.細胞核移植

 

A

【解析】

試題分析:離體的植物器官、組織或細胞,培養(yǎng)一段時間后,通過細胞分裂形成愈傷組織, A正確。

考點: 本題考查細胞工程技術培育生物新品種有關知識,意在考查考生的實際應用能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

一對夫婦表現正常,卻生了一個白化病孩子,在妻子的一個初級卵母細胞中,白化病基因數目和分布情況最可能是

A.1,位于一個染色單體上

B.4,位于四分體的每個染色單體上

C.2,分別位于姐妹染色單體上

D.2,分別位于一對同源染色體上

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

所有的動植物都是由細胞組成的。這一事實說明生物具有

A.變異性 B.多樣性 C.統(tǒng)一性 D.遺傳性

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中,各種群在一年時間內對能量的同化、利用和傳遞等的數量統(tǒng)計(單位:百萬千焦/年)如下表。下列相關敘述正確的是

種群

輸入的

總能量

用于生長、發(fā)育

和繁殖的能量

呼吸消耗

傳遞給

分解者

傳遞給下

一營養(yǎng)級

未被利用

的能量

A

 

 

65.5

3.0

15.0

41.5

B

15.0

5

 

0.5

 

2.5

C

2

0.6

1.4

微量(不計)

 

A.種群A、B、C構成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B.種群B呼吸消耗的能量為5百萬千焦/年

C.能量從種群B到種群C的傳遞效率為12%

D.種群A儲存在體內的能量為59.5百萬千焦/年

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人胰島細胞能產生胰島素,但不能產生血紅蛋白。下列有關敘述正確的是

A.胰島細胞中只含胰島素基因

B.胰島細胞比受精卵中的基因要少

C.胰島細胞中既含胰島素基因,也含血紅蛋白基因

D.胰島細胞中含胰島素基因和其它基因,不含血紅蛋白基因

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用于動物細胞培養(yǎng)的組織和細胞大都取自胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織,其主要原因是這樣的組織或細胞

A.容易產生各種變異 B.具有更高的全能性

C.取材十分方便 D.分裂增殖的能力強

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于質粒和染色體的敘述,正確的是

A.兩者的化學組成中均含有蛋白質

B.兩者的化學成分中均含有脫氧核糖

C.質粒僅存在于原核細胞中,染色體不存在于原核細胞中

D.質粒不存在于真核細胞中,染色體普遍存在于真核細胞中

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北武漢外國語學校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是月季花藥離體培養(yǎng)產生花粉植株的兩種途徑,請據圖回答有關問題:

(1)選用的材料合適與否是成功誘導出花粉植株的重要因素,一般來說選用_______期的花粉成功率最高,花藥經脫分化產生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中______________。胚狀體與愈傷組織在結構上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細胞排列疏松無規(guī)則,是一種高度_______的薄壁細胞

(2)按照植物的需求量,培養(yǎng)基中無機鹽的元素可分為_______和_______兩類。

(3)本實驗的培養(yǎng)基一般采用__________________進行滅菌,金屬工具一般采用_______進行_______滅菌,所有接種操作必須在_______(答位置)進行。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北宜昌部分高中教學協(xié)作體春季高二期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,1、2、3、4分別代表生態(tài)系統(tǒng)的不同成分。下列相關敘述正確的是( )

A.1代表生產者,5可以代表化能合成作用

B.碳元素在1、2、3與4之間以含碳有機物的形式傳遞

C.該圖中營養(yǎng)級別最高的生物是4

D.碳元素在該圖所示食物鏈中的流動是單向的

 

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