A、光能→ATP→有機(jī)物 |
B、光能→葉綠素→有機(jī)物 |
C、光能→C3化合物→有機(jī)物 |
D、光能→CO2→有機(jī)物 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
序號(hào) | 植物材料名稱(chēng) | 3mL 3%H2O2 | 反應(yīng)速率(相對(duì)值) |
1 | --- | + | 0 |
2 | 馬鈴薯塊莖 | + | 4 |
3 | 蘋(píng)果果實(shí) | + | 1 |
4 | 胡蘿卜直根 | + | 3 |
5 | 白菜葉柄 | + | 2 |
A、試管1在本實(shí)驗(yàn)中起空白對(duì)照的作用 |
B、不同植物組織器官中過(guò)氧化氫酶的活性或含量可能不同 |
C、馬鈴薯塊莖因?yàn)楹写罅科渌N類(lèi)的酶,所以反應(yīng)速率大 |
D、若用以上3g各器官研磨液,實(shí)驗(yàn)組的反應(yīng)速率將加快 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體劇烈運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,消耗氧氣和產(chǎn)生二氧化碳的量相等 |
B、植物細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中消耗的ATP來(lái)源于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 |
C、細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線粒體基質(zhì) |
D、檢測(cè)是否產(chǎn)生CO2可判斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②④⑤ | B、①②③ |
C、②③④ | D、①②⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中起著決定性作用 |
B、許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行 |
C、細(xì)胞內(nèi)的生物膜將細(xì)胞器分隔開(kāi),使細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng) |
D、不同的生物膜在成分和結(jié)構(gòu)上完全相同,在結(jié)構(gòu)和功能上有緊密聯(lián)系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3:3:1 |
B、4:4:1 |
C、9:6:1 |
D、1:2:1 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com