科目:高中生物 來源: 題型:
A、陰影部分表示環(huán)境中影響種群增長的阻力 |
B、b曲線各階段的種群增長率是不同的 |
C、b曲線中如果不考慮遷入遷出等因素,K值時出生率等于死亡率 |
D、假設(shè)b曲線表示魚的種群,當種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中色素含量低 |
B、葉肉細胞中葉綠體數(shù)目較多 |
C、葉片的表面積比較大 |
D、細胞中線粒體數(shù)量較少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi) |
B、H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中 |
C、CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上 |
D、光合作用的產(chǎn)物--淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、果酒制作過程中,不能對葡萄進行消毒處理,以保存野生菌種 |
B、果醋發(fā)酵溫度較高,且發(fā)酵過程要特別注意氧氣供應(yīng) |
C、腐乳制作過程中,添加料酒、香辛料和鹽等,均可以抑制雜菌生長 |
D、果酒、果醋、腐乳制作的主要菌種都是有氧呼吸型真核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體性狀 |
B、通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 |
C、通過控制全部激素的合成控制生物體的性狀 |
D、通過控制全部核糖的合成控制生物體的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島A細胞分泌胰高血糖素增加 |
B、腎上腺分泌腎上腺素增加 |
C、胰島B細胞分泌的胰島素增加 |
D、胰高血糖素抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮在神經(jīng)元之間通過突觸小體傳遞 |
B、兩個神經(jīng)元之間的興奮傳遞依靠一種化學物質(zhì)--遞質(zhì)來傳導 |
C、興奮只能從一個神經(jīng)元軸突與另一個神經(jīng)元軸突之間相互傳遞 |
D、興奮可以從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突 |
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