葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　　）
A、葉綠體中的色素主要分布在類(lèi)囊體腔內(nèi)
B、H2O在光下分解為[H]和O2的過(guò)程發(fā)生在基質(zhì)中
C、CO2的固定過(guò)程發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜上
D、光合作用的產(chǎn)物--淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：本題主要考查葉綠體的結(jié)構(gòu)和葉綠體的功能．葉綠體是具有雙層膜的細(xì)胞器，在內(nèi)膜內(nèi)有類(lèi)囊體薄膜，分布著色素；葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，光反應(yīng)發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜上，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)內(nèi)．
解答： 解：A、葉綠體的色素分布在類(lèi)囊體薄膜上，不是分布在類(lèi)囊體腔內(nèi)，A錯(cuò)誤；
B、H2O在光下分解為[H]和O2的過(guò)程發(fā)生類(lèi)囊體薄膜上，B錯(cuò)誤；
C、CO2的固定過(guò)程屬于暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)內(nèi)，C錯(cuò)誤；
D、光合作用的產(chǎn)物屬于暗反應(yīng)過(guò)程的產(chǎn)物，淀粉是在葉綠體基質(zhì)中形成的，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，在掌握結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，一定要深刻理解結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲～丁表示獲得矮稈抗銹病玉米（ ddRR）的幾種育種方式，據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖表示的育種方式是
 
．F2的矮稈抗銹病植株中，純合子所占的比例為
 
．
（2）通過(guò)乙途徑通常獲得矮稈抗銹病植株的成功率很低，這是因?yàn)?div id="77jdydy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）圖中丙、丁分別是對(duì)甲中F1植株花藥中的花粉細(xì)胞所進(jìn)行的
 
操作．獲得植株B的育種方法是植株C的基因型可能有種，其中與植株B相同的基因型是
 
．
（4）如果丙圖中的花粉細(xì)胞均換成甲中F1植株的葉片細(xì)胞，則所形成的植株C為
 
倍體，基因型為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
B、正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)都在一定范圍內(nèi)波動(dòng)
C、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過(guò)消化、呼吸、循環(huán)和排泄系統(tǒng)共同維持的
D、體內(nèi)多對(duì)緩沖物質(zhì)對(duì)維持體液pH相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一個(gè)土豆（含有過(guò)氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過(guò)氧化氫溶液的針筒中（如圖所示）．若土豆片為4片時(shí)，在溫度為35℃的條件下，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，并繪制出如圖曲線1．利用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置，改變某條件后，收集數(shù)據(jù)可繪制出曲線2．則改變的條件是（　�。�
A、降低過(guò)氧化氫溶液的濃度
B、增加土豆片的數(shù)量
C、將溫度提高到80℃
D、將針筒換成容積更大的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

安徽懷遠(yuǎn)盛產(chǎn)石榴，石榴酒是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)酒，寧夏永寧盛產(chǎn)葡萄，葡萄酒是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)酒，湖南洞庭乃魚(yú)米之鄉(xiāng)，家庭擅長(zhǎng)米酒釀制．

（1）以上三地家庭釀制當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)酒時(shí)，不必向料中接種酵母菌的是
 
地區(qū)．為什么？
 
．某家庭用50斤容量的瓷壇初次釀制30斤葡萄酒，幾天后瓷壇塑料封口外鼓，酒香四溢，非常成功．來(lái)年信心大增，照去年原樣釀制50斤，結(jié)果二十幾天過(guò)去了，仍無(wú)什么酒味，塑料封口也不外鼓，原因應(yīng)是
 
．
（2）由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，科研人員將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種，過(guò)程如圖甲所示．
A．圖甲中，為達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以
 
作為唯一的碳源．②③過(guò)程需要重復(fù)多次，目的是經(jīng)篩選純化獲得
 
．
B．某同學(xué)嘗試過(guò)程③的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示．該同學(xué)的接種方法是
 
；推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是
 
．
C．若要對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，下表是取0.1ml菌液進(jìn)行涂布時(shí)，不同稀釋倍數(shù)下統(tǒng)計(jì)的平板培養(yǎng)基上的菌落數(shù)：
稀釋倍數(shù)103104105
重復(fù)
實(shí)驗(yàn)		1149812512
212081359
311891306
根據(jù)表中數(shù)據(jù)估算培養(yǎng)液中的酵母菌的濃度約為
 
個(gè)/mL．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變的示意圖，①②③④⑤表示生理過(guò)程，分析回答：

（1）過(guò)程①所示生理活動(dòng)包括
 
階段和暗反應(yīng)階段．暗反應(yīng)階段的物質(zhì)變化可概括為
 
和C3還原，能量變化為
 
變?yōu)?div id="yemdnf1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）過(guò)程②需要的酶存在于
 
和
 
（填結(jié)構(gòu)）．
（3）圖示生理活動(dòng)中能發(fā)生在水稻根尖細(xì)胞中的有
 
（填標(biāo)號(hào)），能發(fā)生在人體細(xì)胞中的有
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（4）現(xiàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)吸收氧氣和釋放二氧化碳的體積比為3：4，則此時(shí)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比值是
 
．
（5）過(guò)程②、③、④所示生理活動(dòng)中，產(chǎn)生能量的去向是
 
和
 
．
（6）能進(jìn)行圖中⑤所示生理活動(dòng)的生物是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“探究不同溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH值分別屬于（　　）
A、自變量和因變量
B、因變量和無(wú)關(guān)變量
C、自變量和無(wú)關(guān)變量
D、自變量和自變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶抑制劑的作用是停止酶的作用或使之減慢，分競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑兩種類(lèi)型．據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A、酶1只能識(shí)別并與底物1結(jié)合體現(xiàn)了酶作用的專一性
B、低溫導(dǎo)致酶1分子中的肽鍵斷裂，降低了酶1的活性
C、抑制劑甲擠占了底物2與酶2結(jié)合的活性部位，為酶2的競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑
D、由圖可以看出抑制劑乙是非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞免疫中x細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后的殺傷作用過(guò)程示意圖，其中x細(xì)胞是指（　�。�
A、B細(xì)胞B、T細(xì)胞
C、漿細(xì)胞D、效應(yīng)T細(xì)胞

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