下列不屬于有效篩選出含目的基因受體細(xì)胞的方法是（　�。�
A、檢測(cè)受體細(xì)胞是否有質(zhì)粒
B、檢測(cè)受體細(xì)胞是否有目的基因
C、檢測(cè)受體細(xì)胞是否有目的基因表達(dá)產(chǎn)物
D、檢測(cè)受體細(xì)胞是否有目的基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：目的基因分子水平上的檢測(cè)：
  ①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)
  ②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)
  ③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)
解答： 解：A、檢測(cè)受體細(xì)胞是否有質(zhì)粒，不屬于有效篩選出含目的基因受體細(xì)胞的方法，A正確；
B、利用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)受體細(xì)胞是否有目的基因，屬于有效篩選出含目的基因受體細(xì)胞的方法，B錯(cuò)誤；
C、利用分子雜交技術(shù)，檢測(cè)受體細(xì)胞是否有目的基因表達(dá)產(chǎn)物，屬于有效篩選出含目的基因受體細(xì)胞的方法，C錯(cuò)誤；
D、利用抗原-抗體雜交技術(shù)，檢測(cè)受體細(xì)胞是否有目的基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA，屬于有效篩選出含目的基因受體細(xì)胞的方法，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了目的基因的分子水平上的檢測(cè)的方法，比較簡(jiǎn)單，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．目的基因個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．例：用蟲食用棉花，觀察其存活情況，來鑒定棉花是否具有抗蟲特性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

不同基因型的褐鼠對(duì)滅鼠靈藥物的抗性和對(duì)維生素K的依賴性（即需要從外界環(huán)境中獲取維生素K才能維持正常生命活動(dòng)）見表．在維生素K含量不足的環(huán)境中對(duì)褐鼠種群長(zhǎng)期連續(xù)用滅鼠靈進(jìn)行處理，則褐鼠種群（　�。�
基因型rrRrRR
滅鼠靈敏感抗性抗性
維生素K依賴性無中度高度
A、Rr基因型頻率不變
B、r基因頻率會(huì)接近50%
C、基因庫(kù)會(huì)發(fā)生顯著變化
D、抗性個(gè)體RR：Rr=1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是有關(guān)食醋制作和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）食醋可用大米為原料經(jīng)三步發(fā)酵來制作．
第一步：大米經(jīng)蒸熟、冷卻后加入淀粉酶，將原料中的淀粉逐步分解成葡萄糖，這一過程可用
 
來檢測(cè)，因?yàn)樵撛噭┯龅矸鄢仕{(lán)色．
第二步：用酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇，這一發(fā)酵過程中，玻璃發(fā)酵瓶不應(yīng)完全密閉的主要原因是
 
．
第三步：用
 
菌將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸，這一過程
 
氧氣．
（2）請(qǐng)根據(jù)下面的果汁生產(chǎn)流程圖回答下列問題．
挑選葡萄→沖洗→榨汁→與果膠酶混合→果汁
1在果膠酶的使用過程中，需要對(duì)酶的活性、酶的用量進(jìn)行研究．在如圖甲、乙兩個(gè)曲線中，果膠酶活性受環(huán)境因素影響的變化曲線是
 
，縱軸還可以用
 
來表示．自變量X可以代表
 
；自變量Y可代表
 
．
②果膠酶的最適用量是上圖中的
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)室提取芳香油有關(guān)的問題：
（1）植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、
 
和萃取法．
（2）芳香油溶解性的特點(diǎn)是易溶于
 
．橘子果實(shí)含有芳香油，通常可用
 
作為材料提取芳香油．
（3）對(duì)材料壓榨后可得到糊狀液體，為除去其中的固體物獲得乳狀液可采用的方法是
 
．
（4）得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時(shí)間后，芳香油將分布于液體的
 
層，原因是
 
．加入氯化鈉的作用是
 
．
（5）從乳狀液中分離得到的芳香油中要加入無水硫酸鈉，此劑的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種群中，AA的個(gè)體占25%，Aa的個(gè)體占50%，aa的個(gè)體占25%．若種群中的個(gè)體自由交配，且aa的個(gè)體無繁殖能力，則子代中AA：Aa：aa的比值是（　　）
A、3：2：3
B、4：4：1
C、1：1：0
D、1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖．據(jù)圖回答：
（1）該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為
 
微摩爾/分．
（2）在圖中乙處給予光照時(shí)，分析瞬間ATP的變化為
 
；在丙處添加CO2時(shí)，分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為
 
．
（3）在圖中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但稍后不再增加而穩(wěn)定，其原因是由于環(huán)境中積累了較多的CO2，在光照開始時(shí)光合作用速率
 
呼吸作用速率，釋放氧氣；一段時(shí)間后隨容器中CO2減少，光合作用速率降低，最后光合作用速率
 
呼吸作用速率，氧濃度不再增加．
（4）若在圖中丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)（此時(shí)光合速率等于呼吸速率）的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的
 
；若在圖中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的
 
；若在圖2丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1小時(shí)后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為
 
微摩爾．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列人類活動(dòng)中，有利于生物多樣性穩(wěn)定的是（　�。�
A、大面積使用除草劑殺滅田間的各種雜草
B、大面積栽種某小麥品種取代各本土品種
C、在礦山廢棄地上大面積栽種本土植物
D、大面積將濕地改造為良田并種植水稻

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家們經(jīng)過多年的努力，創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)--基因工程，實(shí)施該工程的最終目的是（　�。�
A、定向提取生物體DNA分子
B、定向?qū)NA分子進(jìn)行人工剪切
C、定向改造生物的遺傳性狀
D、在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有兩種玉米品種，一個(gè)純種玉米性狀是高產(chǎn)（A），非糯性（B）；另一個(gè)純種玉米性狀是低產(chǎn)（a），糯性（b）．兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．為了響應(yīng)市場(chǎng)需求，育種專家提出了如圖所示的甲、乙兩種育種方法以獲得高產(chǎn)糯性玉米新品種．
（1）甲育種方法與乙相比明顯的點(diǎn)是：
 
，該育種方法依據(jù)的變異原理是
 
； （2）（二）過程常用的方法稱為
 
；產(chǎn)生的單倍體幼苗特點(diǎn)為
 
；
（3）（三）過程最常用的化藥劑是
 
．該藥劑的作用是
 
；
（4）若采用乙育種方法得到巍合的高產(chǎn)糯性玉米，則（四）過程產(chǎn)生的高產(chǎn)糯性玉米植株中純合體占
 
．應(yīng)用此方法一般從
 
代開始選育，原因是：
 
；
（5）若（五）過程采用隨機(jī)交配的方法，得到的后代中表現(xiàn)型比例為
 
．

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