A. | O2 | B. | NADPH | C. | 三碳糖 | D. | ATP |
分析 光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生NADPH與氧氣,以及ATP的形成.
光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和NADPH的作用下還原生成葡萄糖等有機(jī)物.
解答 解:AB、光合作用的光反應(yīng)階段:水的光解產(chǎn)生NADPH與O2,AB正確;
C、光合作用的暗反應(yīng)階段:CO2被C5固定形成C3,C錯(cuò)誤;
D、光合作用的光反應(yīng)階段:光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在ATP中,用于暗反應(yīng)中C3的還原,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題主要考查的是光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞膜、核糖體、DNA、RNA | |
B. | 葉綠體的類囊體薄膜堆疊使膜面積增大,有利于光能的充分利用 | |
C. | 細(xì)胞核能貯存遺傳信息,也能對細(xì)胞的新陳代謝起調(diào)控作用 | |
D. | 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右側(cè)下降;右側(cè)升高 | B. | 右側(cè)下降;右側(cè)下降 | ||
C. | 兩側(cè)等高;右側(cè)先升高后下降 | D. | 兩側(cè)等高;右側(cè)先下降后升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì) | |
B. | 能產(chǎn)生1物質(zhì)的細(xì)胞肯定能產(chǎn)生3物質(zhì) | |
C. | 能產(chǎn)生3物質(zhì)的細(xì)胞肯定能產(chǎn)生1物質(zhì) | |
D. | 物質(zhì)1、3都是由專門的器官產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外耳道多毛基因只位于X染色體上 | B. | 外耳道多毛基因只位于Y染色體上 | ||
C. | 外耳道多毛基因只位于常染色體上 | D. | 外耳道多毛與家庭生活習(xí)慣有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水 | |
B. | 人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會使A液減少 | |
C. | 3的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié) | |
D. | 1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5和8;5和8;4和4 | B. | 8和8;5和8;4和4 | C. | 4和4;4和4;4和4 | D. | 8和5;4和4;4和4 |
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