在非洲肆虐的埃博拉病毒是一種致病性很強的RNA病毒．下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、有完整的細胞結(jié)構(gòu)
B、可利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)
C、能在宿主細胞中增殖
D、可直接刺激漿細胞產(chǎn)生抗體
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動．
解答： 解：A、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，A錯誤；
B、病毒無核糖體，B錯誤；
C、病毒能在宿主細胞中增殖，C正確；
D、病毒一般經(jīng)吞噬細胞處理后暴露出抗原，抗原刺激漿細胞產(chǎn)生抗體，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了病毒的代謝特點，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細胞就無生命活動的特性．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為基因控制蛋白質(zhì)合成的某個過程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中d是核糖體，e是mRNA
B、該圖表示蛋白質(zhì)合成中的轉(zhuǎn)錄過程
C、a是氨基酸脫水縮合形成的
D、c轉(zhuǎn)運的氨基酸所對應(yīng)的密碼子是GCU

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)部分細胞分化過程示意圖．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、上述細胞中，胚胎干細胞的分化程度最低
B、人體內(nèi)神經(jīng)干細胞分化成神經(jīng)細胞的過程不可逆
C、造血干細胞的一個顯著特點是進行不對稱分裂
D、皮膚干細胞分化成皮膚細胞是遺傳物質(zhì)改變引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖1、圖3所示生理過程的發(fā)生場所分別是線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜
B、圖2特定受體蛋白與特定信號分子結(jié)合，說明細胞間可進行信息交流
C、從圖1、圖3所示的生理過程可知，伴隨H+的運輸有ATP生成
D、圖1～3中生物膜功能不同，主要因為生物膜上蛋白質(zhì)種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，不移動裝片，結(jié)果得到如圖，其中視野最亮的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸中，葡萄糖是第
 
階段參與反應(yīng)的，水是第
 
階段參與反應(yīng)的，氧氣是第
 
階段參與反應(yīng)的．第
 
階段釋放的能量最多．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物細胞在有絲分裂的分裂期，各種結(jié)構(gòu)的距離隨時間的變化規(guī)律曲線．其中能正確表示中心體之間的距離和著絲點分裂之后兩個新著絲點之間距離的曲線分別是（　　）
A、a、bB、b、c
C、c、dD、a、c

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，用燕麥胚芽鞘進行實驗，一段時間后，會發(fā)生彎曲生長的是（　�。�
A、④⑤B、①②③
C、①③④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答（[]填序號，    填名稱）
（1）具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（2）用35S標記一定量的氨基酸，并用來培養(yǎng)圖所示細胞，則35S依次出現(xiàn)在[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（3）物質(zhì)X的合成和分泌過程需要由[
 
]
 
提供能量，其被排出細胞的過程體現(xiàn)了[
 
]
 
的結(jié)構(gòu)特性是
 
．

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