18.如圖是某同學(xué)在“目鏡10×,物鏡40×”的顯微鏡下看到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖象,據(jù)圖回答:
(1)將視野中的圖象按有絲分裂的順序進(jìn)行排列:④②①③(用數(shù)字表示).
(2)處于有絲分裂后期的圖象是①.完成DNA數(shù)目加倍的時期是[④]間期.
(3)欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察,則裝片應(yīng)向視野的左下方方向移動.
(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,你能否看到圖象②慢慢地進(jìn)入下一個分裂期?不能.為什么?細(xì)胞已經(jīng)死亡,失去生命活性.

分析 分析圖示,表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖象,其中①表示有絲分裂后期,②表示有絲分裂中期,③表示有絲分裂末期,④表示有絲分裂前期.
觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,需要制作臨時裝片,制片的過程:解離、漂洗、染色和制片,其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞分開來,便于觀察;漂洗的目的是洗去解離液,便于染色體著色;壓片的目的是為了將根尖細(xì)胞分散開,便于觀察.

解答 解:(1)將視野中的圖象按有絲分裂的順序進(jìn)行排列為:④有絲分裂前期、②有絲分裂中期、①有絲分裂后期、③有絲分裂末期.
(2)處于有絲分裂后期的圖象是①.完成DNA數(shù)目加倍的時期是④分裂間期.
(3)圖中③處于視野的左下方,由于顯微鏡呈像為倒像,則裝片應(yīng)向視野的左下方移動.
(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,解離時細(xì)胞已經(jīng)死亡,失去了生命活性,因此不能看到圖象②慢慢地進(jìn)入下一個分裂期.
故答案為:
(1)④②①③
(2)①④間期
(3)左下方
(4)不能   細(xì)胞已經(jīng)死亡,失去生命活性

點(diǎn)評 本題考查了有絲分裂的特點(diǎn)以及觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江臺州書生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲、乙、丙分別表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。有關(guān)敘述錯誤的是

甲 乙 丙

A.甲、乙、丙三過程所用原料都有核苷酸,參與甲過程的RNA有三類

B.甲、乙、丙三個過程中只有一個過程能在胰島β細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

C.甲、丙過程中對模板信息的讀寫都從右向左

D.甲、乙、丙三過程均有氫鍵的破壞和形成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因直接控制生物體的性狀是通過控制下列哪種化合物的結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的( )

A.蛋白質(zhì) B.水 C.葡萄糖 D.無機(jī)鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是甲病(基因A、a控制)和乙。ɑ駼、b控制)的遺傳系譜圖.己知Ⅳ2的性染色體組成為XXY,家系中的其他成員染色體組成均正常.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.甲病是常染色體隱性遺傳病,乙病可能是伴X染色體隱性遺傳病
B.3一定含乙病致病基因
C.如果Ⅱ3不含乙病致病基因,則Ⅱ5的基因型是AaXBXb
D.3兩種病都患的概率是$\frac{1}{12}$

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.如圖是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化曲線,下列說法正確的是( 。
A.誘變育種時,誘變劑發(fā)揮作用的時期主要是a階段
B.細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是a、c階段
C.e階段細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比為1:1
D.若該細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液中,則e階段時細(xì)胞核中含3H的DNA占總DNA的50%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象,請據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家依據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核(或有無核膜包被的細(xì)胞核)將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是ACE(填標(biāo)號).
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是AD(填標(biāo)號),A.B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體.
(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是ACE(填標(biāo)號).
(4)A、C兩類生物的主要區(qū)別:A類生物是自養(yǎng)(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生物,原因是含有葉綠素和藻藍(lán)素.
(5)C、E代表的生物分別是大腸桿菌和細(xì)菌.
(6)B細(xì)胞與C細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無明顯差異的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法,不正確的是( 。
A.一個大腸桿菌既屬于細(xì)胞層次,也屬于個體層次
B.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群層次
C.一根有花、有葉的枝條屬于系統(tǒng)層次
D.培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌,這個培養(yǎng)基中的所有細(xì)菌和真菌的總和屬于群落層次

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.近年來,隨著盜墓小說的流行,有人“自學(xué)成才”,加入盜墓行列,結(jié)果在一次盜墓行動中,腳掌被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀…”.如圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn),D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸.據(jù)圖作答.
(1)與盜墓人大叫一聲“哎呀,我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中S區(qū).
(2)若對A施加一強(qiáng)刺激,則細(xì)胞膜外電位變化是由正變負(fù);若刺激圖1中M點(diǎn),則A 點(diǎn)不能(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中B、C(填字母)處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致.盜墓人服用了某藥品,它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解,因此,服用后,突觸后神經(jīng)元的變化是持續(xù)性興奮或抑制.
(3)由于傷口過深,醫(yī)生擔(dān)心盜墓人會得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療,根據(jù)圖所示免疫過程回答.

圖中,不能識別抗原的細(xì)胞序號及名稱是[5]漿細(xì)胞,與物質(zhì)甲合成、分泌有關(guān)的含磷脂的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(4)盜墓人感覺痛之前有了抬腳反應(yīng),這是因?yàn)榧顾柚杏姓{(diào)節(jié)該活動的低級中樞.醫(yī)生給盜墓人注射抗毒素血清時,他手腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受大腦皮層 的調(diào)控.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中.易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是( 。
①蛋白質(zhì)鑒定時,將NaOH溶液與CuSO4溶液混合后再加入樣液
②還原糖鑒定時,需要進(jìn)行水浴加熱
③淀粉鑒定時,直接將碘液滴加到淀粉樣液中
④脂肪鑒定過程中,對裝片染色后再用清水漂洗放再鏡檢.
A.①④B.①③C.②③D.③④

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同步練習(xí)冊答案