13.下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.在“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)測(cè)得的是活細(xì)胞數(shù)
B.在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精
C.在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中,選擇洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞誘導(dǎo)觀察
D.在“觀察細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,使用蘇丹Ⅲ染液使染色體著色

分析 閱讀題干可知本題是考查課本部分實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康,根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.

解答 解:A、在“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)測(cè)得的細(xì)胞數(shù)包括活細(xì)胞數(shù)和死細(xì)胞數(shù),A錯(cuò)誤;
B、由于橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下能與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色,所以在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,可使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精,B正確;
C、在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中,要選擇能進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那樣才能有效果,如果選擇洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞誘導(dǎo)觀察,由于它是成熟的植物細(xì)胞,不再進(jìn)行細(xì)胞分裂,所以根本不會(huì)看到染色體,更不會(huì)加倍,C錯(cuò)誤;
D、在“觀察細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,使用堿性染料(如龍膽紫溶液、醋酸洋紅等)使染色體著色;蘇丹Ⅲ染液能使脂肪呈橘黃色,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)物質(zhì)①和②分別是腎上腺素、胰高血糖素.
(2)在調(diào)節(jié)血糖濃度時(shí),胰島素的調(diào)節(jié)效應(yīng)是降血糖,與②表現(xiàn)為拮抗作用.
(3)糖尿病病人的胰島B細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌不足,此時(shí)組織細(xì)胞內(nèi)可利用的葡萄糖的量減少,同時(shí)病人尿液中氨等含氮廢物增多,是因?yàn)椴∪梭w中蛋白質(zhì)等分解.
(4)在正常情況下,血糖濃度維持在0.8~1.2g/L,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),肝臟中的肝糖元會(huì)快速地水解(分解),非糖物質(zhì)也會(huì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列不屬于種間關(guān)系的是(  )
A.競(jìng)爭(zhēng)B.捕食C.寄生D.種內(nèi)斗爭(zhēng)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.關(guān)于生物多樣性的保護(hù),正確的是( 。
A.自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕獲來的野生動(dòng)物并加以保護(hù)
B.保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
C.易地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)
D.對(duì)于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的獵采與買賣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列對(duì)圖的敘述,不正確的是( 。
A.采用差速離心法可將④和⑥進(jìn)行分離,以研究它們各自的功能
B.若要獲得圖乙,需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行解離、漂洗和染色等處理
C.若圖乙取材于洋蔥根尖,細(xì)胞中一般不具有①、③、④結(jié)構(gòu)
D.在有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,圖乙a、c所代表的時(shí)期光學(xué)顯微鏡下一般觀察不到②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為綠色高等植物光合作用圖解,下列說法正確的是( 。
A.①是光合色素,植物缺鎂會(huì)導(dǎo)致各種色素含量降低
B.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段
C.③是三碳化合物,能被氧化為(CH2O)
D.④是ATP,主要在葉綠體基質(zhì)中生成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示某植物細(xì)胞的代謝過程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.②④過程都有[H]參與反應(yīng)
B.①③④過程產(chǎn)生ATP,②過程消耗ATP
C.①②③④四個(gè)過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣
D.①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是(  )
A.六倍體小麥的配子發(fā)育成的子代含三個(gè)染色體組,是三倍體
B.經(jīng)過秋水仙素處理后的植株,一定表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀
C.六倍體小麥的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到的單倍體小麥,麥穗、麥粒變小
D.單倍體育種形成的新個(gè)體不一定是純種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有絲分裂末期特有的是( 。
A.核膜、核仁重新出現(xiàn)B.著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分開
C.染色體、紡錘體消失D.赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板

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同步練習(xí)冊(cè)答案