18.選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的一組是(  )
A.公園 桃花林 一只百靈鳥 綠柳
B.公園 各種青草 一只百靈鳥 一朵桃花
C.公園 一群百靈鳥 一只燕子 一朵桃花
D.公園 桃花林 一只燕子 綠柳

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次.
①細(xì)胞:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個(gè)體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成.

解答 解:1、公園、“桃花林”屬于生態(tài)系統(tǒng);
2,“各種青草”不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,“一群百靈鳥”屬于種群;
3、“一只百靈鳥”和“一只燕子”、“綠柳”都屬于個(gè)體層次;
4、“一朵桃花”屬于器官層次.
故選:C.

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,只有考生識記相關(guān)知識點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.ATP的結(jié)構(gòu)與ADP、腺嘌呤核糖核苷酸具有密切的聯(lián)系.下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.ATP中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易水解
B.ATP中的兩個(gè)高能磷酸鍵被破壞后,成為構(gòu)成RNA的基本單位之一
C.ATP的構(gòu)成元素有C、H、O、N、P
D.放能反應(yīng)伴隨著ADP的生成,吸能反應(yīng)伴隨著ATP 的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列敘述不正確的是( 。
A.真核細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA部有B.所有細(xì)胞內(nèi)都含有DNA和RNA
C.原核細(xì)胞內(nèi)只有RNA沒有DNAD.病毒體內(nèi)只含有一種核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.以下說法正確的是( 。
A.單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,所以細(xì)胞只是單細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.人體由幾億個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但單個(gè)細(xì)胞不能完成一項(xiàng)生命活動,所以細(xì)胞是人體的結(jié)構(gòu)單位,而不是功能單位
C.除病毒外,生物由細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.人體復(fù)雜的生命活動是由器官或系統(tǒng)完成的,所以人體生命活動的基本單位是器官或系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.有性生殖通過減數(shù)分裂與受精作用兩個(gè)環(huán)節(jié),不僅保證了生殖的成功率,還在保持生物遺傳的穩(wěn)定性和多樣性方面有相當(dāng)?shù)膬?yōu)越性.請回答下列問題:
(1)在光鏡下觀察減數(shù)分裂的固定裝片時(shí),判斷細(xì)胞所處分裂時(shí)期的依據(jù)是細(xì)胞中染色體形態(tài),位置和數(shù)目.
(2)在減數(shù)分裂形成精子的過程中,精細(xì)胞需經(jīng)變形過程才能成為精子,該過程中將丟棄大部分的細(xì)胞質(zhì)及多數(shù)細(xì)胞器,但全部線粒體被保留下來,并集中在尾的基部,其意義是使精子有充足的能量,靈活游動,從而保證受精作用的順利完成.
(3)減數(shù)分裂過程中,因同源染色體分離使配子中染色體數(shù)目減半,受精作用使受精卵中染色體又恢復(fù)到正常數(shù)目,從而維持了生物遺傳的穩(wěn)定性.
(4)請從配子形成和受精作用兩方面,簡要說明遺傳多樣性的原因:減數(shù)分裂時(shí)因非同源染色體自由組合和非姐妹染色單體的交叉互換形成多樣性的配子,受精作用時(shí)精卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合形成多樣性的受精卵.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是(  )
①香菇     ②酵母菌     ③發(fā)菜     ④大腸桿菌     ⑤乳酸菌.
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于膜蛋白的敘述,正確的是( 。
A.部分細(xì)胞的膜蛋白具有催化作用
B.被動運(yùn)輸過程不需要膜蛋白的參與
C.水鹽調(diào)節(jié)過程與膜蛋白無關(guān)
D.細(xì)胞間的信息交流必需依賴于膜蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于抗體的說法,正確的是( 。
A.抗體的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì),少部分是RNA
B.抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原,又能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原
C.人體的抗體主要分布在血清中,在組織液和外分泌液中也有
D.人體內(nèi)抗體包括白細(xì)胞介素、干擾素等,它能與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列過程能雙向進(jìn)行的是(  )
A.HIV 病毒的遺傳信息在DNA 和RNA 之間的流動
B.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動
C.反射活動中,興奮通過突觸的傳遞
D.植物生長素的極性運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊答案