對染色質(zhì)和染色體的敘述，錯誤的是（　�。�
A、染色質(zhì)易被堿性染料染成深色
B、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學成分完全相同
C、原核細胞沒有染色體
D、染色體高度螺旋化變成染色質(zhì)
考點：細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：染色質(zhì)：是指細胞核內(nèi)易被醋酸洋紅或龍膽紫等堿性染料染成深色的物質(zhì)．其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．在細胞有絲分裂間期：染色質(zhì)呈細長絲狀且交織成網(wǎng)狀，在細胞有絲分裂的分裂期，染色質(zhì)細絲高度螺旋、縮短變粗成圓柱狀或桿狀的染色體．
解答： 解：A、染色質(zhì)是細胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，A正確；
B、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，化學成分完全相同，B錯誤；
C、原核細胞沒有染色體，C正確；
D、染色質(zhì)高度螺旋化變成染色體，D錯誤．
故選：BD．
點評：本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力．細胞核是遺傳信息庫，是遺傳物質(zhì)儲存和復制的主要場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關減數(shù)分裂和受精作用的描述，不正確的是（　�。�
A、受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自于卵細胞，一半來自于精子
B、受精卵中染色體的數(shù)目和本物種體細胞染色體數(shù)目相同
C、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
D、姐妹染色單體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律．A～C為物質(zhì)，①～⑤為過程．
（1）圖中A的中文名稱是
 
；②過程產(chǎn)生的B物質(zhì)需通過
 
進入細胞質(zhì)．⑤表示
 
過程，發(fā)生的場所是
 
；①～⑤過程中，在骨髓細胞和骨細胞都能發(fā)生的是
 
（數(shù)字）；過程①～⑤中發(fā)生堿基互補配對的有
 
．從新陳代謝的條件看，①②過程都需要的酶是
 
．
（2）禽流感病毒遺傳物質(zhì)遺傳信息傳遞與表達的途徑有
 
（數(shù)字），禽流感病毒有多種亞型，是目前研制疫苗的主要困難，其原因是
 

．病毒除感染家禽外，還能感染其他哺乳動物，則說明所有生物共用一套
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項屬于細胞內(nèi)的微量元素的是（　�。�
A、Fe、Mn、Zn、Mg
B、Zn、Cu、Mn、Ca
C、k、Cu、B、Mn
D、Mo Zn、Cu、B

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科目：高中生物 來源： 題型：

對染色質(zhì)和染色體的錯誤敘述是（　　）
A、染色質(zhì)和染色體都是易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、染色質(zhì)和染色體化學成分完全相同而形態(tài)結(jié)構(gòu)不同
C、染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
D、染色質(zhì)或染色體可存在于真核生物的線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關于細胞器功能的說法，不正確的是（　�。�
A、高爾基體對蛋白質(zhì)有加工和轉(zhuǎn)運的功能
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成有關
C、中心體與高等動植物細胞的有絲分裂有關
D、核糖體與動植物細胞的蛋白質(zhì)合成有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

胞吞、胞吐也是物質(zhì)進出細胞膜的方式，它們所利用的細胞膜特性是（　�。�
A、半流動性B、半透性
C、選擇透過性D、全透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

按真核生物、原核生物、非細胞結(jié)構(gòu)生物順序排列正確的是（　�。�
A、人、水綿、HIV
B、綠藻、乳酸菌、噬菌體
C、顫藻、酵母菌、變形蟲
D、小麥、草履蟲、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅某染色體DNA分子中一個脫氧核苷酸發(fā)生了改變，會導致該DNA分子（　　）
A、基因的堿基序列可能發(fā)生改變
B、堿基配對方式發(fā)生改變
C、所有基因的結(jié)構(gòu)都會發(fā)生改變
D、所控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

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