【題目】反饋是指一個系統(tǒng)作用的效果反過來又促進或抑制了這個系統(tǒng)的工作。如果是促進,該調(diào)節(jié)就是正反饋,反之則是負反饋。下圖A為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動,下列分析正確的是

A.A中生物和非生物的物質(zhì)和能量構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)

B.甲、乙、丙三者間的食物聯(lián)系是乙

C.A中存在正反饋調(diào)節(jié),圖B中存在負反饋調(diào)節(jié)

D.乙一定是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,最可能是草本植物

【答案】B

【解析】

分析圖A:圖A為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,根據(jù)它們之間的數(shù)量變化關(guān)系可以確定食物聯(lián)系為:乙丙。

分析圖B:圖B為正反饋調(diào)節(jié),它會使生態(tài)系統(tǒng)偏離原有的穩(wěn)態(tài)。

A.生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量,圖A中缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量,因此圖A中生物和非生物的物質(zhì)和能量還不能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),A錯誤;

B.由圖1中種群數(shù)量的變化,可得出甲、乙、丙三者之間的捕食聯(lián)系是乙丙,B正確;

C.圖A是負反饋調(diào)節(jié),圖B是正反饋調(diào)節(jié),C錯誤;

D.無法知道乙丙是不是一條完整的食物鏈,所以乙不一定是生產(chǎn)者, D錯誤。

故選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖所示為人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式。下列敘述錯誤的是

A. 氣溫高達38℃時乙是唯一的散熱方式

B. 丙可發(fā)生于冬季,易導致動脈粥樣硬化患者的血壓升高

C. 若不及時補充水分,乙會導致血漿滲透壓升高

D. 機體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)維持體溫的相對恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是以大腸桿菌為材料的實驗.下表是大腸桿菌培養(yǎng)基的配方.

成分

蛋白胨

牛肉膏

NaCl

蒸餾水

pH

含量

10g

5g

10g

1000ml

7.0

1)表中各項成分中,能承擔生長因子作用的是__能提供氮源的是__利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以生產(chǎn)出更多廉價的胰島素.如圖為轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炦^程示意圖,其中中數(shù)字表示相應過程.

天然大腸桿菌質(zhì)粒一般含有lacZ基因而不含氨芐青霉素抗性基因;人工合成的大腸桿菌puc118質(zhì)粒中含有lacZ基因外,還含有含氨芐青霉素抗性基因.

lacZ基因完整,便可表達出β﹣半乳糖苷酶,β﹣半乳糖苷酶能將培養(yǎng)基中含有的IPTGXgal水解成藍色,形成藍色菌落圈;若lacZ基因中插入了外源基因,帶有puc118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達β﹣半乳糖苷酶,將形成白色菌落.此實驗方法可以用于鑒別轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炇欠瘾@得成功.

2)目的基因是__

3)過程①②一般需要能產(chǎn)生__的限制性內(nèi)切酶;過程③④需要__

4)用于目的基因受體的大腸桿菌質(zhì)粒應選擇不含氨芐青霉素抗性基因,原因是__

5)圖中的培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需營養(yǎng)成分外,還應加入__等物質(zhì),用以篩選導入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌.

6)將上述處理后的大腸桿菌置于圖中培養(yǎng)皿內(nèi)培養(yǎng),為保證獲得單個菌落,常用的接種方法是__

7)以檢測受體大腸桿菌是否導入重組質(zhì)粒.培養(yǎng)一段時間后出現(xiàn)三種類型:菌落處有藍色、菌落處有白色、菌落不能生長.成功導入重組質(zhì)粒的菌落圈的表現(xiàn)是__那些在培養(yǎng)基中不能生長的原因是__

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程,丙和丁代表不同細胞,且圖中抗體1或抗體2只與相應的受體結(jié)合。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)當血糖濃度降低時,機體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是________________________(用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)。

(2)分析圖示可推測,圖中D代表________,丙代表________。

(3)通過圖示可以看出,CD之間通過________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

(4)當某人血液中存在抗體1或抗體2時,可判定其患有糖尿病;其中可通過注射胰島素達到降低血糖效果的糖尿病是由________________(填“抗體1”或“抗體2)引起的;從免疫學的角度看,該糖尿病屬于____________病。

(5)如果圖中下丘腦相應區(qū)域被破壞,其血糖調(diào)節(jié)能力不會完全喪失的原因是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水分、光質(zhì)等環(huán)境因素都會影響到植物的光合作用;卮鹣铝袉栴}:

1)科研人員研究了在高溫條件下濕度對某沙漠植物光合作用的影響,一天中11點-19點檢測結(jié)果如圖所示。(說明:凈光合速率=總光合速率-呼吸速率)

本實驗以_______________________________作為因變量的檢測指標。

據(jù)圖所示,11點到19點,綠地高溫環(huán)境下該沙漠植物凈光合速率變化的趨勢是_________

經(jīng)檢測,沙漠高溫條件下,該植物葉片胞間CO2濃度的最大值出現(xiàn)在15點,可能原因是由于在高溫缺水條件下,此時光合作用較弱,CO2幾乎不消耗,同時_______________

2)研究表明,光質(zhì)在植物的生長發(fā)育、形態(tài)建成和生理代謝方面具有明顯的調(diào)控作用。欲研究一定比例組合(1:13:1)的紅光和藍光對番茄幼苗光合作用的影響,實驗應注意調(diào)節(jié)各組光源與幼苗的距離,使 _____________。除了不同比例的紅藍光組,實驗還應設(shè)置______________作為對照組。衡量光合作用的指標除了光合速率外,還可以測量 _________________(答出兩點即可)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】X是合成乙烯的關(guān)鍵酶,由酶X基因控制合成。將人工合成的酶X基因反向接在DNA啟動部位之后,構(gòu)成反義酶X基因。若將反義酶X基因和抗凍基因1次或多次插人并整合到番茄細胞染色體上,培育獲得的轉(zhuǎn)基因植株單株N1、N2N3自交后代的表現(xiàn)型及比例如下表所示(注:寒冷環(huán)境中不抗凍個體無法生存,假定每個植株繁殖力一致),下列敘述正確的是

A.田間觀察,當同期栽植的正常番茄果實仍為黃綠色時,轉(zhuǎn)基因果實已經(jīng)成熟變紅

B.在植株N1中,反義酶X基因和抗凍基因各2個,能夠產(chǎn)生3種類型的配子

C.若取植株N2自交后代中耐貯存抗凍與不耐貯存不抗凍植株相互雜交,則其子二代植株中不耐貯存不抗凍占1/5

D.將轉(zhuǎn)基因植株種植在較寒冷的環(huán)境下,若植株N3自交后代繼續(xù)自交,則其子二代植株中耐貯存抗凍占1/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列生物學實驗進行設(shè)計、分析和預測。

1)在“探究2,4-D對插枝生根的作用”的實驗中,有甲、乙、丙三組燒杯,甲和乙分別裝不同濃度的2,4-D溶液(甲濃度<乙濃度),丙中為蒸餾水,以枝條上根的總長度為觀測指標,預測實驗結(jié)果,將預測結(jié)果用根的生長曲線圖表示出來(說明:無法從結(jié)果得出2,4-D的雙重性作用)。_________

2)為研究垂體對機體生長發(fā)育的作用,以幼齡大鼠為研究對象,發(fā)現(xiàn)切除垂體的大鼠的生長發(fā)育狀況不如對照組,原因是垂體分泌的_________減少,同時測得實驗組下丘腦分泌的相關(guān)激素含量_________________。欲取上述正常實驗大鼠在不分組的情況下,驗證促甲狀腺激素通過甲狀腺對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié),請在其測定結(jié)果的基礎(chǔ)上設(shè)計實驗思路。

①對正常實驗大鼠注射____, 一段時間后_________。

②待檢測指標恢復后,再將正常實驗大鼠進行_________處理,實施同上操作,記錄并統(tǒng)計實驗數(shù)據(jù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為制備目的基因Y(圖1)與質(zhì)粒X(圖2)的重組DNA,將質(zhì)粒X與含YDNA片段加入含有限制性核酸內(nèi)切酶BgⅠⅡ與BamHⅠ的反應混合物中,酶切后的片段再加入含有連接酶的反應體系中.其中,質(zhì)粒X含有leu2基因,可用于合成亮氨酸,目的基因Y含有卡那霉素抗性基因KanR。

1)根據(jù)圖3分別寫出BgⅠⅡ與BamHⅠ酶切后形成的末端序列:_____、_____

2BgⅠⅡ酶切后的質(zhì)粒與BamHⅠ酶切后的目的基因Y能夠連接的原因是_____。

將連接后的產(chǎn)物轉(zhuǎn)化入一種Z細菌,Z細菌對卡那霉素敏感,且不能在缺乏亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。

3)使用BgⅠⅡ處理重組質(zhì)粒,可以得到_____。

A.長度為3300bp的環(huán)狀DNA

B.長度為3300bp的線形DNA

C.長度為2800bp500bp的線形DNA

D.長度為2800bp的環(huán)狀DNA

4)要篩選含有重組質(zhì)粒的Z細胞,應選擇_____。

A.卡那霉素和亮氨酸均含的培養(yǎng)基

B.卡那霉素和亮氨酸均不含的培養(yǎng)基

C.含卡那霉素但不含亮氨酸的培養(yǎng)基

D.含亮氨酸但不含卡那霉素的培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖Ⅰ~Ⅲ分別表示一個細胞周期中人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程,下列說法錯誤的是( 。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中都有ATP的消耗B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中都有水的產(chǎn)生

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程都可進行多次D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中都需酶的催化

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