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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體的各種生理活動(dòng)主要受激素調(diào)節(jié) |
B、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí),興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致 |
C、已獲得免疫的機(jī)體,再次受到相同抗原的刺激即發(fā)生過敏反應(yīng) |
D、人體內(nèi)形成冷覺和熱覺的中樞在下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物 |
B、一個(gè)池塘中的各種水生植物和水生動(dòng)物 |
C、一座山上的各種植物、動(dòng)物、微生物等全部生物 |
D、一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲等動(dòng)物以及各種蘑菇等大型真菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、軸突→突觸→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突 |
B、軸突→突觸→樹突→神經(jīng)元細(xì)胞體 |
C、樹突→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突→突觸 |
D、樹突→突觸→軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者合成的方式不同 |
B、兩者的分子結(jié)構(gòu)不同 |
C、兩者的生物活性不同 |
D、兩者在體內(nèi)的運(yùn)輸方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用低濃度的2,4-D做除草劑,可抑制農(nóng)田中雜草的生長(zhǎng) |
B、細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用 |
C、楊樹頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽提供生長(zhǎng)素 |
D、蘋果結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可以防止果實(shí)脫落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、保持生態(tài)平衡 |
B、使物質(zhì)和能量盡快地流動(dòng) |
C、調(diào)整能量的流動(dòng)方向 |
D、保持生物群落的單一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、競(jìng)爭(zhēng) | B、捕食 |
C、寄生 | D、互利共生 |
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