如圖是胚芽鞘的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)上述3個(gè)胚芽鞘中發(fā)生向左彎曲生長的有:
 

(2)胚芽鞘感受光刺激的部位是
 
,生長彎曲的部位是
 

(3)
 
(激素)能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,
 
(激素)能促進(jìn)果實(shí)成熟.植物的頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象叫
 
考點(diǎn):植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題:
分析:1、生長素發(fā)現(xiàn)過程中的胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中四個(gè)重要部位:①生長素產(chǎn)生的部位--胚芽鞘的尖端.②生長素發(fā)揮作用的部位--下部的一段.③感受單側(cè)光刺激的部位--胚芽鞘的尖端.④彎曲生長的部位--下部的一段.
2、植物的向光性分析:①概念:在單側(cè)光的照射下,植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象.②產(chǎn)生條件:單側(cè)光.③感光部位:胚芽鞘尖端.④作用部位:尖端以下生長部位.⑤作用原理:單側(cè)光照射引起生長素在胚芽鞘尖端分布不均勻,背光側(cè)多于向光側(cè),由于極性運(yùn)輸引起尖端以下伸長區(qū)的背光側(cè)比向光側(cè)生長快.
3、植物生長狀況的判斷方法:①先看有無生長素的產(chǎn)生,有則生長,無則不生長.②再看生長素在植物體生長部位的分布.若均勻,則直立生長;不均勻,則彎曲生長,至于向哪面彎曲.要看所研究的材料. ③若是莖或胚芽鞘,則一般是向生長素少的一側(cè)彎曲;若是根則一般要向生長素多的一側(cè)彎曲.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析:①圖中的云母片阻斷了生長素的橫向運(yùn)輸,使尖端兩側(cè)生長素分布相同,所以不會(huì)彎曲生長.②中含有生長素的瓊脂塊放在去尖端胚芽鞘的右側(cè),單側(cè)光對(duì)其不起作用,所以右側(cè)長得快,左側(cè)長得慢,會(huì)向左側(cè)彎曲生長.③尖端被覆蓋,單側(cè)光不能引起生長素分布不均,所以會(huì)直立生長.
(2)胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位是尖端,生長素發(fā)揮作用的部位是尖端下部的一段.
(3)在果實(shí)的成熟過程中,赤霉素能夠促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)的成熟.頂端優(yōu)勢(shì)是指植物的頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象.
故答案為:
(1)②
(2)尖端                     尖端下面一段    
(3)赤霉素                     乙烯                         頂端優(yōu)勢(shì)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查生長素的產(chǎn)生部位、感光部位和作用部位及相關(guān)植物激素的作用,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記與理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)性別決定和伴性遺傳的敘述中,正確的有( 。
A、有些生物沒有X、Y染色體
B、若X染色體上有雄配子致死基因b,就不會(huì)產(chǎn)生XbY的個(gè)體
C、伴性遺傳都表現(xiàn)交叉遺傳的特點(diǎn)
D、X、Y染色體不只存在于生殖細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅中,灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示);直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用F表示,隱性基因用f表示).兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例:
灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛
雌蠅
3
4
0
1
4
0
雄蠅
3
8
3
8
1
8
1
8
請(qǐng)回答:
(1)控制灰身與黑身的基因位于
 
染色體;控制直毛與分叉毛的基因位于
 
染色體.
(2)親代果蠅的表現(xiàn)型為♀:
 
、♂:
 

(3)子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中,純合體與雜合體的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的幾個(gè)問題.
(1)
 
是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于
 
的改變.
(2)突變和基因重組為生物進(jìn)化提供
 
,
 
決定生物進(jìn)化的方向.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示:甲和乙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( 。
A、①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小
B、若使物像放大倍數(shù)最大,圖中的組合一般是②③⑤
C、把視野從圖中的乙轉(zhuǎn)為甲時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
D、從視野甲轉(zhuǎn)為乙,正確調(diào)節(jié)順序:移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種α鏈異常的血紅蛋白叫做Hbwa,其137位以后的氨基酸序列及對(duì)應(yīng)的密碼子與正常血紅蛋白(HbA)的差異如下:
血紅蛋白部分α鏈血紅蛋白的密碼子及其氨基酸的順序
137138139140141142143144145
HbAACC蘇氨酸UCC絲氨酸AAA賴氨酸UAC酪氨酸CGU精氨酸UAA終止
HbwaACC蘇氨酸UCA絲氨酸AAU天冬酰胺ACC蘇氨酸GUU纈氨酸AAG賴氨酸CCU脯氨酸CGU精氨酸UAG終止
(1)Hbwa異常的直接原因是α鏈第
 
位的
 
(氨基酸)對(duì)應(yīng)的密碼子缺失了一個(gè)堿基,從而使合成的肽鏈的氨基酸的順序發(fā)生改變,缺失的堿基是
 

(2)異常血紅蛋白α鏈發(fā)生變化的根本原因是
 

(3)這種變異類型屬于
 
,一般發(fā)生的時(shí)期是在
 
.這種變異與其他可遺傳變異相比,最突出的特點(diǎn)是能產(chǎn)生
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)某一代謝過程,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中②③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
,③參與的場(chǎng)所是
 

(2)圖中④、⑤、⑥所代表的能量最多的是
 

(3)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是
 
,反應(yīng)的場(chǎng)所是
 

(4)請(qǐng)寫出該圖所示反應(yīng)的總方程式,并用箭線標(biāo)明氧元素的轉(zhuǎn)移途徑:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體口腔內(nèi)的唾液腺細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶(其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì))的過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:([]中填數(shù)字標(biāo)號(hào),橫線上寫文字):
(1)唾液淀粉酶首先是在[
 
]
 
 中合成的,再經(jīng)過[
 
]
 
和高爾基體的加工,最后分泌到細(xì)胞外.
(2)圖示中不屬于生物膜的結(jié)構(gòu)有
 
(寫序號(hào)).
(3)與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
 

(4)唾液腺細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶的整個(gè)過程是由
 
控制的.
(5)由圖可知:細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的
 
,才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

種子萌發(fā)過程中,體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例變化是( 。
A、結(jié)合水的比例上升
B、兩者比例不變
C、自由水比例上升
D、結(jié)合水全部轉(zhuǎn)化為自由水

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